秋天的落叶2秋天的落叶200字作文(六篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。如何写秋天的落叶2(推荐)一“呼……”风儿吹着，阳光照着，一排排银杏树整齐地排列在四周，地上铺着黄色的地毯，别有一番风趣!“沙沙……”元宝枫的叶子竟然变成了红色。也许，你会觉得这声音很悲伤，也很凄凉，然而也是在为它的后代做准备呢!来到花园，鸟语花香，你会看见一排野菊，虽然它不如春天的牡丹，也不如那盛开的红玫瑰，但是野菊有一种自强不息的韧劲，美得清新脱俗，不可方物。如果你躺在一个小山丘上，仰望着那被金色晕染的天空，呼吸着那新鲜的空气，闻着那泥土的清香，时不时还会想起那些旧事。再看西方，一轮金色的“圆盘”正在缓缓落下，一群归巢的鸟儿在天空中自由自在地飞翔。看向东方，那朦朦胧胧的月亮已高高挂在那天边，也许是寂寞，也许是悲伤。嗯，你可能还不知道吧?在秋天时，我曾走向撒满金色的小路上，走在那流水潺潺的小河旁，也曾走在那秋风中，可我只为走向那一缕缕金色的阳光。这一次，我只是坐在那小山丘仰望着秋天，仰望着，那鲜红嫩绿的果实，还仰望着，那家家户户美好的愿望。我喜欢秋天!如何写秋天的落叶2(推荐)二秋天是迷人的，大雁南归、枫叶似火、硕果累累。趁着国庆假期，我们一家人驱车去郊外寻找秋天。我们来到田野里，放眼一看，高粱一棵棵笑弯了腰，红红的面颊好像在对着我笑呢。芝麻和花生已经成熟，被农民伯伯收割了下来，晒在阳光下，美美的享受着日光浴。地瓜藤蔓上那一片片鲜嫩、柔软的叶子光滑翠绿，光彩照人，妈妈告诉我，地瓜很快就能收获啦。我们还发现了一种绿中透黄的圆圆小果子，爸爸告诉我，这叫蚂泡，闻起来香香的，像甜瓜一样。菜地里，胡萝卜樱和小白菜的叶子郁郁葱葱，嫩的简直能掐出水来。这时，我有了一个重大发现，白菜叶子上还有小蜗牛和蚂蚱。我好像发现了新大陆，立刻喊着弟弟一起捉蚂蚱。蚂蚱有很多品种，有绿色的，枯黄色的，还有黄绿相间的。我和弟弟拿着网子在田野里奔跑，不仅捉住了蚂蚱，还逮到了一只红蜻蜓，最遗憾的是放走了一只白色斑点的蝴蝶。我们好像找到了秋天。她在果实累累的收获中，她在秋高气爽的晴空中，她在小孩们快乐地撒欢中…如何写秋天的落叶2(推荐)三【教学目标】１、会认８个生字，会写１２个生字。正确读写“留意、扇子、邮票、柿子、菠萝、油亮亮”等新词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。３、初学课文，感受秋天的美好。【教学重点】以生字新词为主线，了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。【教学难点】让学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。【教学用具】多媒体课件。【教学过程】一、由对对子导入课题，激发学生的兴趣１、同学们，今天这节课，我们先来做一件有趣的事情，来对对子怎么样？（太阳、大树、春风、春风阵阵分别怎么对？）２、老师的脚下踩到一样东西，原来是一片落叶悄悄飘进我们的教室，秋天已经不知不觉来到了这里。今天，我们就共同走进“秋天的雨”。（齐读课题）二、学习８个认读的生字１、秋天的雨到底是怎样的呢？学生读读课文，拼读生字。和同桌交流学习，想办法记住。２、出示与课文内容相关，并包含以上生字的一段话：是谁像一把神奇的钥匙，打开了秋天的大门。是谁吹起了金色的小喇叭，告诉我们秋天的到来。是谁给柿子、苹果、菠萝穿上了美丽的衣裳。啊！是绵绵的秋雨，是凉爽的秋风。（学生读一读，再个别学生读）３、课文中组成的新词。学生默读课文，圈一圈：一把钥匙趁你没留意橘子、柿子你挤我碰菠萝甜甜的金色的小喇叭衔来树枝造房子油亮亮的衣裳⑴自己读一读。⑵“一把钥匙”谁来读？字音上听出了什么？⑶“趁你没留意”谁来读？４、这两个词出现在课文的哪个自然中？谁来读第一自然段？再一起读。５、出示：橘子、柿子你挤我碰菠萝甜甜的（男女生读）学生在课文的第２、３自然段中寻找有意思的句子。谁来读你喜欢的句子。重点句子：黄黄的...
