最新一面五星红旗教案一面五星红旗教学反思简短(14篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!一面五星红旗教案一面五星红旗教学反思简短篇一《一面五星红旗》主要讲述了一位中国留学生，为了维护国旗尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店老板为之感动，救助他的事。本组教材以“国际理解和友好”为主题，教学中应围绕“外国人对中国人的友好和尊重”的情感线索，为此，在教学中应重点引导学生感受面包店老板对留学生态度的变化和我对国旗的维护和热爱。学习目标：1、学会生字词语，联系语言环境理解词义。2、通过朗读感受“我”在漂流时遇到的困难和面包店老板对我态度的变化。3、深入了解课文内容，学习描写国旗的句子，体会我对国旗的尊敬和热爱。1、同学们，这节课我们来学习26课《一面五星红旗》，齐读课题。我们每星期一早上都要举行升旗仪式，仰望冉冉升起的五星红旗，你心里会有什么感受吗？2、小结：是啊，五星红旗是我国的国旗，是祖国的象征，她代表着我们国家。我们每一个人都应该尊敬国旗、爱护国旗、维护国旗的尊严。让我们一起怀着尊敬再读——26、一面五星红旗。那么，课文讲了关于五星红旗的什么事情呢？二、初读全文，整体感知。1、请大家认真地读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的词、句多读一读。2交流：课文讲的是谁和谁发生的事？（留学生和面包店老板之间发生的事）如果把这个故事拍成电影的话，它需要几个场景？（漂流途中、面包店、医院）给课文分层次：1－3节（漂流途中）、4－10节（面包店）、11－12（医院）。3、让老师听听你读词的情况：出示第一组词：筏子脖子鼻子（注意“鼻”的写法）自由读；你有什么发现？讲解：筏子是漂流用的工具。不要小看轻声，读好轻声能帮助我们把课文读得更好听。齐读。我们来读两个句子，在这两个句子里有不少多音字。指名读：（1）收拾好背包，我把它系在筏子上，心里会有什么感受吗？2、小结：是啊，五星红旗是我国的国旗，是祖国的象征，她代表着我们国家。我们每一个人都应该尊敬国旗、爱护国旗、维护国旗的尊严。让我们一起怀着尊敬再读——26、一面五星红旗。那么，课文讲了关于五星红旗的什么事情呢？二、初读全文，整体感知。1、请大家认真地读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的词、句多读一读。2交流：课文讲的是谁和谁发生的事？（留学生和面包店老板之间发生的事）如果把这个故事拍成电影的话，它需要几个场景？（漂流途中、面包店、医院）给课文分层次：1－3节（漂流途中）、4－10节（面包店）、11－12（医院）。3、让老师听听你读词的情况：出示第一组词：筏子脖子鼻子（注意“鼻”的写法）自由读；你有什么发现？讲解：筏子是漂流用的工具。不要小看轻声，读好轻声能帮助我们把课文读得更好听。齐读。我们来读两个句子，在这两个句子里有不少多音字。指名读：（1）收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。（我是一名在国外读书的留学生，第一个假日，我决定做一次漂流旅行，我为什么要手举一面鲜艳的五星红旗呢？）指名学生回答，引导学生感悟我对国旗的热爱。（2）为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。读准“系”的读音。动笔圈出两个“为了”,问：“防止丢失”和“行动方便”能调换吗？你读懂了什么？（可见我对国旗的尊敬和爱护）在漂流的过程中，意想不到的事情发生了，我被落入了激流之中，读句子：出示句子：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。1、“筏子和背包都无影无踪”你想象一下，背包里会有什么？此时的我已经是———身无分文。2、除了“身无分文”外，我当时已经是怎么样了？（筋疲力尽、垂头丧气、口干舌燥、饥寒交迫……）3、在“荒无人烟”的大山里转了三天，你能想象我这三天的感受吗？（孤独、害怕、绝望）1、第三...
