《再别康桥》中作者的情感世界《再别康桥》中作者的情感世界是怎样的呢?大家清楚吗?《再别康桥》成为很多文学爱好者争相诵读的诗歌典范，人们都在努力探索其诗歌美好的意境和所表达作者的情感世界，而不是教科书式去单纯的规定理解《再别康桥》的主题思想，这主要是因为徐志摩本人的情感世界复杂和多变。任何文学作品的阅读都是经过“作者――作品――读者”这样的过程，要想更好把握住作品表达的思想情感和主题，首先要探究作者的创作动机，了解作者的生活年代、生活环境、家庭身世、人生经历以及创作时背景等，正是因为如此，不同时代就出现不同主题情感和派别的诗人代表，像边塞诗人王昌龄、南唐后主李煜、身缝乱世的现实主义诗人杜甫等，《再别康桥》同样是徐志摩本人情感的再现，但本诗究竟抒发了作者什么情感?教科书中明确了这首诗是作者离开康桥时的依依不舍之情，表达了他对理想的幻灭和永不再来的恋情的无限哀痛，是典型的离别诗，这种离愁别绪是沉痛的。但整首诗七节二十八句，没有一句是悲哀的、沉痛的词语，处处是优美的诗句和美丽的意象。事实上，“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特的形象”，即使是阅读同一作者的同一作品，不同读者往往因为各自的知识、阅历、审美品位、欣赏角度等多方面的差异而持不同的观点，得出不同的结论，这是可以理解的，关键是：这些结论必须言之有理、言之有据，以作品为根本出发点，并能从作品中得到很好的体现，而不是凭空想象，主观臆断。那么，《再别康桥》寄予了诗人怎样的情感呢?一、热爱自然和生活美好情感《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。作者再次到英国访问，旧地重游，见景生情，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。所描写的事物都是美好的，所以作者对自然热爱，有着美好的憧憬，希望人与自然和谐相处。《再别康桥》中，可以看出徐志摩是大自然的崇拜者，他主张人类接近自然，回归自然，融合自然。他发现的“康桥世界”是人类心灵共同的“自然保护区”。诗歌重点写的“境”，则是康桥的康河。他敏锐的抓住“金柳”、“青荇”、“波光”、“清泉”、“彩虹”、“星辉”的具体形象，由的意象。事实上，“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特的形象”，即使是阅读同一作者的同一作品，不同读者往往因为各自的知识、阅历、审美品位、欣赏角度等多方面的差异而持不同的观点，得出不同的结论，这是可以理解的，关键是：这些结论必须言之有理、言之有据，以作品为根本出发点，并能从作品中得到很好的体现，而不是凭空想象，主观臆断。那么，《再别康桥》寄予了诗人怎样的情感呢?一、热爱自然和生活美好情感《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。作者再次到英国访问，旧地重游，见景生情，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。所描写的事物都是美好的，所以作者对自然热爱，有着美好的憧憬，希望人与自然和谐相处。《再别康桥》中，可以看出徐志摩是大自然的崇拜者，他主张人类接近自然，回归自然，融合自然。他发现的“康桥世界”是人类心灵共同的“自然保护区”。诗歌重点写的“境”，则是康桥的康河。他敏锐的抓住“金柳”、“青荇”、“波光”、“清泉”、“彩虹”、“星辉”的具体形象，由近及远、由上而下地勾勒出康河的美丽景观。诗人短暂的沉浸在改变他人生理想的美好景色中，气氛、感情、景象三者融为一体，创造出耐人寻味的意境，虽有别愁，但更多的是爱，这在他的的一篇散文《吸烟与文化之辩》中就能得到印证，他说过：“我眼是康桥叫我睁的;我的自我意识是康桥给我胚胎的;我的求知欲是康桥给我振动的。”二、不无爱情世界的影子在中国古典诗歌意象中，“柳”即使“留”，多数离别诗都把其作为意象，抒发不忍离别之感，作为中国诗人，作者在又一次来到康桥时也使用“柳”作为意象，表达对康河的依恋。但此时，作者的心情应该是复杂的，受梁启超和在剑桥两年受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响，确立他的理想主义人生，并大胆追求婚姻恋爱自由。徐志...
