最新中学语文阅读理解答题公 式 阅读理解题的答题公式(十三篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 中学语文阅读理解答题公式 阅读理解题的答题公式篇一 技 巧： 1. 时间地点看标志词，准确程度看题意 2.中心人物识别看中心和写作着力点3. 事件概括要考虑文章中心，句式是： (1)什么人+干什么; (2)什么人+怎么样或为什么+ 干什么 中学语文阅读理解答题公式阅读理解题的答题公式篇二(中心句通常在文章首尾的议论抒情句中) 方法：看题目、人物(事物) 、事件，进行综合、概括。 句式：① 此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物) “。即 什么人+”干什么 这可以作为一句话概括文章内容答案。② 表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)…… ③…… 抒发了作者的的感情。 中学语文阅读 理解答题公式 阅读理解题的答题公式篇三(1) 按时间划分(找表示时间的短语) (2) 按地点划分(找表示地点的短语) (3) 按事情发展过程(找各个事件) (4)按照情感变化过程分(找表达情感词) (5) 总分总(掐头去尾)划 分段落层次技巧： ①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。② 找中心句，注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意：本段(概括或具体)“——”写了 谁干什么 (“——”或 什么怎么样 ) ③ 找标志词 中学语文阅读理解答题公式 阅读理解题的答题公式篇四 线索种类：物线、事线、人线、 感情线、时间线、地点线、见闻线 线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)…… ③抒发了作者的……的感情。 中学语文阅读理解答题公式 阅读理解题的答题公式篇三 (1) 按时间划分(找表示时间的短语) (2) 按地点划分(找表示地点的短语) (3)按事情发展过程(找各个事件) (4) 按照情感变化过程分(找表达情感词) (5) 总分总(掐头去尾)划分段落层次技巧：① 合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。② 找中心句，注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意：本段(概括或具体)“——”写了 谁干什么 (“——”或 什么怎么样 ) ③ 找标志词 中学语文阅读理解答题公式 阅读理解题的答题公式篇四 线索种类：物线、事线、人线、 感情线、时间线、地点线、见闻线 线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一 起，使文章条理清楚、层次清晰。 示例：① 以具体事物或事物的特征为线索。如《七根火柴》以七根 火柴为线索贯穿全文。 ②以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索③ 以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节④“”以思想感情为线索。如《荔枝蜜》以 我 对蜜蜂的感情变——————化为线索组织材料，不大喜欢想去看看赞赏蜜蜂梦见自己变成一只小蜜蜂⑤ 以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。⑥“”“”以 我 的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计 我 的所 见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 中学语文阅读理解 答题公式 阅读理解题的答题公式篇五 题型：① 为什么以此为题? ② 谈谈你对题目的理解。 ③试分析题目 的作用。 ④给文章加(换) 题目。 示例： 1) 《背影》 充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。2)《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。3)《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵) 的性 格。具有极强的讽刺性。4)《长在岩石上的小花》运用...
