教师说课模板【教师试讲】【课堂演讲】【教学课件】【说课比赛】CONTENTS01教学背景02教学分析03学法分析04教学过程05版式设计06教学效果diyizhangjie第一章节教学背景1.1地位与作用在此输入附标题输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文XXX给你创意和灵感性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字041.2学情分析学习状况学生已经学习和了解了截交线的性质、特点和平面立体截交线的画法。学生情况学生学习这样抽象的理论难免会存在无法完全接受的现象，但是总体还是乐观学习。解决对策营造气氛、激发兴趣、分层兼顾051.3教学目标知识目标掌握圆柱截交线的画法，了解圆柱展开图的相关知识。能力目标学习目标通过本课题的学习，提高通过课堂交流，培养学生学生分题的能力，为以的创新精神、合作意识以后学习XXX给你创意和灵及严谨踏实的学习习惯和感精益求精的工作态度。础。061.4教学重点重点圆柱截交线的分析方法和画法难点截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法关键通过对模型的观察及手动操作，加深对投影的理解07dierzhangjie第二章节教学分析2.1教法分析三段式教学法=尝试法演示法+任务驱动法形势因材循序分层新颖施教渐进兼顾09disanzhangjie第三章节学法分析3.1学法指导从读书中来学从问题中来学从读中学、问中学、到探索发现到思考质疑动中学、练中学来达到乐学、会学、善学、志从动手中来学从练习中来学学的目的，以便更好的到更多能力到知识稳固提高和巩固自身的能力11disizhangjie第四章节教学过程4.1教学过程导入新课自主学习达标测评布置作业（2分（10分（12分（2分钟）钟）钟）钟）1234567出示目标合作探究课堂总结（2分（15分（2分钟）钟）钟）134.2导入新课创设情境创设情境创设情境为了激发学生探为了激发学生探为了激发学生探究的好奇心和兴究的好奇心和兴究的好奇心和兴趣，让学生在轻趣，让学生在轻趣，让学生在轻松的氛围中学习。松的氛围中学习。松的氛围中学习。144.3出示目标输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字154.4自主学习使传授知识和本着专业基础课培养能力融为为专业课服务的一体，扩展练原则，贯穿“够习学生能力用、必需”的思想164.5合作探究•输入描观点文字输入描观点文字•输入描观点文字输入描观点文字•输入描观点文字输入描观点文字•输入描观点文字输入描观点文字•输入描观点文字输入描观点文字•输入描观点文字输入描观点文字•输入描观点文字输入描观点文字•输入描观点文字输入描观点文字•输入描观点文字输入描观点文字•输入描观点文字输入描观点文字•输入描观点文字输入描观点文字•输入描观点文字输入描观点文字174.6达标测试输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字184.7课题总结总结1总结2输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字194.8布置作业请在此处输入作请在此处输入作请在此处输入作业题目内容业题目内容业题目内容请在此处输入作请在此处输入作请在此处输入作业题目内容业题目内容业题目内容整理预习笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固所需知识，为展示课做好准备20diwuzhangjie第五章节版式设计5.1板书设计1、截交线的形状截平面垂直于轴线---圆形截平面平行于轴线---矩形截平面倾斜于轴线---椭圆2、截交线的画法找出特殊点的投影找出一端点的投影将各点依次连接22diliuzhangjie第六章节教学效果效果16.1教学效果输入描述性文字输...
