大班《我是中国人》教案 幼儿园大班教案我是中国人(5 篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班《我是中国人》教案 幼儿园大班教案我是中国人篇一1、通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。2、调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等过程。3、通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共 和国，简称。 二、教学准备： 1 、政区图。 2、课前调查自己 亲人的出生地。 三、教学过程：（第一课时）6.9.4 星期一教学目标：调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等过程。通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称。活动一 1 、说己亲人的出生地； 2 、出示政区图； 3、在政区 图中找己亲人的出生地； 结论：我们都是人。 活动二 1、看人的图片，说出他们的外貌。2 、揭示我们的祖先是黄帝和炎帝。 3 、听故事。 4、4 月 5 日 祭祖。 课后反思：学生对于自己是人是炎黄子孙充满了自豪 感。 （第二课时）教学目标：通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等过程。活动三 1、表演。（开学了，父母带着自己去商店是怎样买文 具的。不准说话） 2 、谈感受。 3 、再次表演（可以说话）4、再谈感受。5、教师。汉语——联合国使用六种关方语言之一；说普通 —— —— 话； 汉字最早的汉字。 汉字的演变：结绳篆刻。 活动四 1 、连线。 2、区分传统节日和外来节日。3 、介绍父母的生活习惯、生活方式。 4、表演节目：（老人 与孩子）说说你平时是怎样做的。 5、说说自己父母的生肖； 6 、生肖小故事。 教师课后反思：学生对我国的文明很感兴趣，尤其是各民族的风俗习惯更是兴趣浓郁。对我国的文字有了新的认识，增加了学习 汉字的兴趣。 大班《我是中国人》教案 幼儿园大班教案我是中国人篇二 设计思路：“”本次活动是在 我是中国人 的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。 活动目标 1.让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国 的情感。 2.初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。3.在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞 蹈。 4. 了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。 5.尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。 活动准备 1.课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对 藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。 2.自制ppt，录音机。3. 幼儿与老师自制的少数民族服装。 活动过程 一、导入 1.播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。2.听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，(快思老师.教案网出处)“” 并尝试找到他们在 大公鸡 身上的位置。 二、了解各民族的风俗、饮食、服饰1. 放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。2 、了解傣族服饰与风俗 (1)“今天请来了一位小客人(老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场)你知道这只小孔雀是从哪里来的吗?”(小孔雀自己介绍自己的家乡)(2)“小孔雀的衣服漂亮吗?你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样?”(幼儿自由讲述) (3)教师与...
