中班音乐教案 中班音乐教案《小星星》(三篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班音乐教案 中班音乐教案《小星星》篇一 1、熟悉音乐的旋 律，并跟随音乐的节奏做出相应的动作。 2、借助图片，迁移生活经验，丰富律动的动作。3 、能再律动中调整自己合同伴之间的距离。 4、使幼儿懂得 歌曲的诙谐幽默之处。 5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 活动准备 教学挂图、教学 cd 。 活动过程 1、教师与幼儿共同 倾听音乐，并感受音乐的快慢。 （1）教师引导幼儿倾听一遍 音乐 ，感受音乐的快慢变化。教师：请你们仔细来听一段音乐，听听音乐有什么变化？有的………… 地方（块）有的地方（慢）。 （2）幼儿再次倾听音乐，教师引导幼儿根据音乐想象可能发生的事情。教师：在这段音乐中，小朋友们是去了一个地方游玩的，请你们听一听，猜一猜他们乘坐了那些交通工具？2、教师出示教学挂图，请幼儿说出画面所表达的生活意义并 模仿画面上的动作。 （1）教师和幼儿玩一次动作猜谜的游戏。教师：我来做一个动作，你们猜我是在做什么？（教师可以做 荡秋千的动作，幼儿猜测教师的动作含义。） （2）教师引导幼儿逐一观察画面，学做模仿动作。教师：你们看看他们是在做什么呢？（教师引导幼儿做模仿动作 1-2 遍。） 3 、教师引导幼儿尝试将动作与音乐匹配。 （1）教师引导幼儿将音乐与动作进行匹配。教师：刚才，你们说了很多小朋友们可能做的事情，都是对的。现在我们跟着音乐做一做刚才你们说的动作吧。我们先做什么呢？（2 ）教师引导幼儿变换不同的模仿动作表现音乐。 教师：听 听音乐，还可以做什么别的动作呢？ 音乐快的时候动作就…………要（快）音乐盲的时候动作就要（慢）。教师与幼儿变换模仿动作，和着音乐有节奏地做动作四次左 右。 4 、教师引导幼儿创编动作。 （1）教师引导幼儿创编动作。教师：我们还可以做什么动作？怎样做呢？（教师请幼儿做一 做自己创编的动作。） （2）幼儿和着音乐的节奏，做创编的动作三次左右。活动延伸在幼儿已经熟练地掌握音乐和动作的时候，教师可以引导幼儿进行合作，幼儿两两合作一个动作，听音乐节奏一下 一下地做动作，例如跷跷板等。 中班音乐教案 中班音乐教案《小星星》篇二 1、让幼儿在活动中认识小蜜蜂“”的特征，知道小蜜蜂会发出 嗡嗡嗡 的叫声；2、幼儿能在欢快的节奏中大胆表现小蜜蜂的动作，感受小蜜 蜂的勤劳，体验活动的乐趣。 小蜜蜂 ppt，小蜜蜂图片，小蜜蜂服饰，头饰若干一、出示小蜜蜂图片，引出主题：1、师：宝宝们，今天有很多老师和我们一起来上课，我们一起来和老师们打个招呼吧！（老师们好！）今天啊，丁丁老师带来了一个好朋友来和大家认识，你们想看看是谁吗？（想！）2、出示小蜜蜂图片：是谁啊？（小蜜蜂）告诉丁丁老师，小蜜蜂穿了什么颜色的。衣服啊？是什么样的花纹呢？有没有翅膀啊？头上还有 2 根什么呀？（触角）小蜜蜂在做什么呢？（采花蜜）二、欣赏歌曲，老师示范：1、师：哇！小蜜蜂真可爱，还会采蜜，丁丁老师也想变成一只小蜜蜂，你们想不想看啊？（想！）好，你们把小眼睛闭起来，我来超级变变变，我数 1，2，3，你们才能睁开眼哦，不许偷看哦！2、（换好服装）看看，丁丁老师像不像一只小蜜蜂呀？（像！）现在我要学习小蜜蜂飞着采蜜咯，你们看仔细咯！（歌曲）3、师：丁丁老师刚才是怎么飞的？（两只手变成翅膀忽上忽下的动，小脚小碎步的走）我是怎么采花蜜的？（弯腰，半蹲，两只小触角动一动，轻轻摇晃着小脑袋）小蜜蜂飞的时候还会发出什么声音啊？（嗡嗡嗡）三、音乐游戏：小蜜蜂采蜜我们的宝宝真聪明，丁丁老师现在请我们的宝宝一起和我做游戏好吗？（好）那我就是蜜蜂妈妈，你们就是蜜蜂宝宝，来，宝宝们快点变成一只只小蜜蜂，跟着妈妈一起去花园采蜜咯！提示：可以一会儿飞高，一会儿飞低，累了停在花朵上休息一下。.。.。.师：小蜜...
