三年级上册语文教案-19海滨小城第二课时,人教部编版_海滨小城教案第二课时《海滨小城》第二课时教学设计【教学目标】1.品读小城的美。2.学习如何围绕一个中心意思写具体。【教学重点】抓住的关键词句理解段落的意思，体会小城的美。【教学难点】围绕一个中心意思写具体。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】一、谈话导入师：同学们，我们已经学习了《海滨小城》这篇课文，课文是分别描写了（海滨）和（小城）的美景。上节课我们已经感受到了海滨奇异的美，你最想用哪个词语来形容这种美呢？（生发言：五彩缤纷、五光十色……）这节课让我们一起去感受小城的美。二、明确目标学习目标：1.品读小城的美。2.学习如何把一个中心意思写具体。出示学习目标，学生齐读，明确本节课的学习目标。三、学习板块一：任务一轻读第4—6自然段，想一想这三个自然段分别写了什么意思？请用“—”从文中各自画一句话来概括。自主学习小组交流展示汇报欣赏评析师板书：庭院、公园、街道课件出示：小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。小城的街道也美。师：这三句话分别概括了三个自然段的意思，所以它们就是所在自然段的（中心句）。中心句在自然段的开头，其他句子都是围绕中心句来写的写法就是（总—分）写法。学生朗读三个句子。任务二、1.用你喜欢的方式读第4—6自然段，用“~~~”画出你喜欢的句子。2.练习有感情地朗读句子。学生自主完成指名发言师相机出示句子：（1））有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。引导学生说说为什么喜欢这一句？板书：树多指导读句子我会说：-----有---------，还有--------。（2）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。引导学生说说为什么喜欢这一句？相机板书：树大叶密指导读句子我会说-------就像-------。（3）人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。引导学生说说为什么喜欢这一句？相机板书：甚至指导读句子仿说句子：------，甚至--------。（4）指导朗读第4—6自然段注意重读的词语，学生朗读喜欢的自然段，指名朗读。3.赞美感受从课文中找出一句能概括海滨小城特点的句子。（这座海滨小城真是又美丽又整洁。）有感情朗读最后一个自然段。4.总结升华。我们不仅仅感受到了小城的美，还知道了（总—分）的写作方法。四、板块二用总—分的方法写一写我们的校园。我们的学校真美呀！学生写话展示评析【板书设计】海滨：海滨小城美丽庭院：树多、叶香、花美整洁小城公园：树大、叶密街道：干净
