北宋文学家苏洵的简介 北宋文学家苏洵的简介和作品(八篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 推荐北宋文学家苏洵的简介一 课前 5 分钟反馈互测情况，强化重点词语和容易理解错的词语。)师：在今天这堂课开始的时候老师要向大家介绍一个人，一起来认识一下吧—— ( 生齐读屏幕所示文字： 他生于北宋，一个内忧外患的时代; 他少年苦学，有志于天下;他屡遭贬谪，几起几落却百折不挠; 他造福百姓，实行改革，遭到排挤却不改其志; 他捐资购买千亩良田，成立公偿金，扶贫助弱;他去世后，朝廷给予他宋代文臣最高等级的谥号——文正，以褒奖他济世治国的功绩。) (””朗读过程中有学生将 谪 念“作 dí” ，师帮助正音：谪 zhé)师：同学们，你们知道老师要给大家介绍的人是谁吗? 生(众) ：范仲淹。 师：是的，他就是北宋名臣范仲淹。今天我们一起来学习他的千古名篇《岳阳楼记》。“”师： 文正 这个谥号在宋代是对一个文官极高的褒奖，范仲淹“”之所以被授予 文正 这个谥号，除了他的政绩之外，还因为他的一种思想，而这种思想就写在今天我们要学习的课文中。你知道是哪一句道出了他的思想吗?生(众)“” ： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 师：这个句子你在课文哪里看到的? 生(纷纷) ：最后一段。 师：最后一段是吧?那咱们来一起读读这最后一段吧。生齐读文章最后段落。师：嗯，读得不错，如果声音能更响亮一些，更自信些就更好“了，待会儿我们再来试试看。老师先问问大家 先天下之忧而”忧，后天下之乐而乐 这句话是什么意思?谁来说说看。(学生纷纷举手)好，你来。生：意思就是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之前快 乐。 师：快乐之前快乐? 生：哦，快乐之后快乐。师：说的不错。我有个问题想问问大家。这句话出现在文章最后一段，那是不是范仲淹写着写着突然灵光一现想到的呀? 生(众)：不是。师：不是?那就是早已有之的喽，你有证据吗? 师：看看范仲淹的介绍，你有发现吗?(屏幕再现范仲淹介绍，学生默读)生 1：前面写到他少年苦学，有志于天下，说明他小的时候就“”有一种志向，想要治国，那就说明 先天下之忧而忧 这种志向 他小的时候就有了。 师：你发现的很快。还有吗?生 2“：上面写到了范仲淹为百姓谋福利，扶贫助弱，说明 先”忧后乐 这句话是他一生追求的一个目标，这是他毕生所追求 的。 师：嗯，既是毕生的追求，所以肯定早已有之。师：其实我们刚才读过的课文里也有一个字提到这种思想很早就有了，你能发现么?哪一个字? “”生：我认为应该是 尝 这个 “”字。 师：为什么是这个 尝 字呢?“”“”生：因为 尝 字解释为 曾经 ，就是说他以前就有了——(学生声音越来越小)师：非常好，孩子，你自信一点。你的发现很好，请“”“”坐。 尝 就是 曾经 ，说明这种思想早已有之。既然范仲淹早“”就有了这 先忧后乐 的思想，那他为什么不开篇就直抒胸臆呢?(学生困惑答不出。) 推荐北宋文学家苏洵的简介二 北宋的政治 1.宋太祖强化中央 集权 (1)北宋的建立：960 年，赵匡胤夺取后周，改国号为宋，定都开封，史称北宋。(2) 北宋的统一：结束了中原和南方的分裂割据局面。 (3)加强中
