高二语文长江三峡教案语文教 师要上好课并取得良好的汇总《三峡》名师教案(7 篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。推荐高二语文长江三峡教案语文教师要上好课并取得良好的汇总一“采用集体备课的形式，严格按三维目标来进行。 知识与能”“”“”力 、 过程与方法 、 情感态度与价值观 一个都不能少。做“”好 三备 工作：备教师，备学生，备教材。要求同仁分析教材的学科教学价值、定位挖掘教材的学科教学目标、重组教材的学科教学板块、落实教材的学科教学过程、科学设计合理化作业等，每次集体备课就截取一个过程研深备透。在备课方式上，以一人为主，一人为辅形成初稿然后全备课组成员讨论、审定，形成二稿，最后在共性的基础上融入班级学生特点和教师个人风格形成定稿。这样上的课，人人放心上。(一) 、自修课 自修课的时间一般限定在 15 分钟内。它有三项 活动： 1、教师出示文本。文本主要是教材篇目，也可以是新闻报导、小说杂志中的精彩篇章。2、学生自主学习。学生在自主学习的过程中，将对文本形成初步印象，获得初步感悟、体验，有一定的心得、体会、收获。当然，也肯定会有一些疑惑、困难。3、学生将自主学习过程中的感悟、体验、心得、体会、收 获、疑惑、困难等等统统形成话题，并写在专门的学案上。(二)、交流课交流课是课堂模式的重头戏，它一般不限时，尽可能让学生发挥。它主要有三项活动：1、学生到黑板上板书自己形成的话题，并恳请老师、同学参加自己话题探讨(“”即 拉选票 )。这样，围绕文本，黑板上就有“”多个话题。课代表负责在 语文话题 本上记录这些话题(包括提出者)。2、小组合作、探讨这话题。教师要鼓励学生热烈讨论，畅所欲言。3、学生在主持人的主持下，到讲台上发言，交流对话题的认识。学生可任选自己感兴趣、资料丰、有理据的话题上讲台发“”言、交流。教师既要在 学生成长记录本 上作好记录，又要以学生的身份适时地参与到话题的探讨中，使话题向纵深挖掘。1 、课堂时间的把握 自修课时间的花费能少则少，可在上一堂课结束后布置课外自修，课堂自修应尽量控制在 15 分钟内， 以方便将重心放在探讨交流上。 2、教师的作用教师不再是知识的传授者，而是学习的组织者和参与者，是与“”学生共同成长的 平等首席 。① 自修课时，教师要监督学生自修，不能让其睡觉，或做其它事;要眼观六路、耳听八方，捕捉学生信息，特别是形成话题时的有效信息。有的学生胆子较小，虽有新发现，但羞于上讲台发言，教师注意到后应多鼓励。② 交流课时，教师要鼓励学生大胆、响亮地发言，只要言之成理，没有常识错误，都要尊重、赞赏;要注意台下学生的动静和反应;要及时做好记录;要适时地以学生身份参与到探讨中去;可以充当主持人，也可请学生来充当;要有耐心;要引导学生多多探讨好的话题，少在枝叶上纠缠不清。令老师感到欣喜的是，学生目前参与好，热情较高。但我们也发现，交流探讨有时时间显得很长，进度不够。教辅工具缺乏，学生新鲜感在缺失，期待值在降低。如何进一步完善，还需要下大力气研究。推荐高二语文长江三峡教案语文教师要上好课并取得良好的汇 总二 高二下学期是个承上启下的重要阶段，在知识上起着连接的作用。因此，本学期课程的传授至关重要。就教材本身来看，本册书仍然是以文学作品的阅读欣赏为主，在第三册诗歌散文赏析的基础上，进一步培养学生对于文学作品的鉴赏能力。因此我们的教学重点要放在对现当代小说和戏剧的阅读赏析上，当然也涉及古代小说、外国小说，古典戏曲“和外国戏剧。由于文学作品的鉴赏实际上没有统一的 标准答”案 ，却具有某种未定性和摸糊性，因此，集体备课就显得尤其重要。全组成员要继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，加强备课组内的集体备课活动，保证备课的时间和质量，备课中，重点考虑对教读课的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。同时，我们考虑到阅读文学作品，课堂上...
