【一些特殊的购物问题的解决】什么是特殊问题第 5 课时 一些特殊的购物问题的解决 教学内容：学会购物（课本第 12 页例 5 ） 教学目标： 1．结合具体事例，经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。2.了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，并对方案的合 理性做出充分的解释。 教学重点：运用百分数相关的知识解 决问题。 教学过程： 一、 创设生活情境，引入新课 让学生说说生活中商家为了吸引顾客或扩大销量，常常搞一些什么样的促销活动？那如何学会合 理购物呢，从而引入本节新课。 二、 探究体验，经历过程 1.出示第 12 页的例 5 2.让学生仔细读题， 说说想到了什么？ 着重理解满 100 元减 50 元的意思新- 课- 标- 第 -一-网3.分别计算出在 A 商场和 B 商场所花的实际费用，进行比较：A 商场： 230×50%=115 （元） B 商场： 230-50×2=130（元）4.从而得出在 A 商场购物更省钱，所以在购物时我们要根据促 销 方法的不同，选择不同的商店，充分利用商家的优惠政“”策，就能够少花钱多购物，这就是 合理购物 。 三、课堂练习： 第 12 页做一做 四、课堂小结 如何才能进行 合理购物 五、作业： 第 15 页第 13、14 题 板书设计： 教学反思：
