高尔夫经销商续约申请书 高尔夫经销商续约申请书模板(2篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。最新高尔夫经销商续约申请书(精)一“《语文课程标准》指出： 学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习”惯。 理解体会高尔基的信，是教学这篇课文的重点。让学生自己来想办法弄懂这一段，并通过独立思考、小组讨论等方式，尽量让他们自己弄懂，不以教师的分析来代替学生的阅读“实践，这样有利于发挥学生学习的主动性；同时采用了 看谁”读懂的多 这样的说法来激励学生交流，符合小学生好胜心强的心理特征，有利于激发他们的学习兴趣。对于信中写所揭示“”的道理 给永远比拿愉快 有一些说教味，学生难以理解。教学这一段，我认为应该有一个层次，先联系课文理解，再联系生活，从鲜活的例子中，让学生自己体会，容易产生共鸣。我是这样进行教学的：1、启发学生四人小组合作学习信的内容，既可交流印象最深的句子，联系生活中的实际事例谈谈自己的体会，去证明这的“”确是谆谆教导，以求 各有所得 ；我及时给提示单（有关奉献、给予与索取的名言）分散难点，从而由台前到幕后指导学生突破难点，避免了繁琐分析与高谈阔论。学生自然会围绕板“”“”“”“”书上的 栽花赏花 与 写信教子 谈 给 的愉快比 拿 的愉快“多；自然会汇报班级、学校、家庭、社会上的有关 爱的奉”献 的事例，我相机表扬赠与名言，并让学生高声诵读以体会一种快乐。2“”、教学中启发学生理解两个 留下了最美好的东西 ，深入理解高尔基信的内容和含义。然后让学生交流印象最深的句子，“联系生活中的实际事例谈谈自己的体会，去证明 给永远比拿”“”愉快 ，这的确是谆谆教导，以求 各有所得 。3、通过精心设计的富有情境艺术的引语，指导朗读这意味深长的信，再进一步激励学生积累其中的名言为座右铭，切实铭“”“记、体悟 奉献、给予是快乐的 ， 人生的快乐在于付出，不”在于索取 的道理。4、趁热打铁的让学生展开丰富的联想，进行拓展练习，代高尔基的儿子写一封回信。“”“”在教学总结时送出期望：但愿 给 永远比 拿 愉快的名言伴随你走到学校、家庭、社会的每一处，伴你一生健康成长。最后提醒学生：心动不如行动，我们的父母无私奉献多年。从不“”以 拿 为借口要求回报，倡议学生做一件力所能及的事，躬身“”体会 给 的快乐，从身边的事、从至爱亲情做起，感受人世间“”“”真挚的 爱 的艺术、 给 的艺术。虽然本班的孩子对事物的认识和接受能力参差不齐，但我相“”“”信 给 永远比 拿 愉快的道理已深深地印在他们的脑海里了，“”相信他们从这些力所能及的生活小事中体会到 给 的乐趣，从而成为一个乐于奉献的人。最新高尔夫经销商续约申请书(精) 二 高尔基《海燕》形象分 析 勇者气概，智者风范 ——海燕形象分析高尔基的《海燕》发表至今虽然已经超过百年的历史，但今天的读者在朗读时仍然能够感到振奋——血液仿佛一点一点沸腾起来，勇气仿佛一点一点积聚起来，心胸仿佛一点一点开阔起来!读罢，只觉心神激荡、酣畅淋漓!为什么曾是无产阶级革命先驱的象征的海燕形象，在今天读来，仍然令人激动不已呢?“”因为， 暴风雨 不只存在于当时的俄国，不只存在于世界各地风起云涌的革命斗争之中，它其实就在每个人的生活中——无论是战争年代，还是和平时期。因“”此，我们每个人的内心都需要 海燕 的存在。“”“”高尔基笔下的 海燕 是一位勇者。在 狂风卷集着乌云 时，“”“他 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云 ， 勇”“”敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔 ， 叫喊着 ，毫无畏惧;“当 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来”“雷声轰响”“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖”上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末 ，他坦然应对，继“续 叫喊着，飞翔着，像...
