最新 13.3 电流和电流表的使用教案(11 篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。13.3 电流和电流表的使用教案篇一 用电压表和电流表测电阻教 案二 1．通过分组实验，使学生学会用伏安法测导体的电阻。加深对电阻概念的理解。2．进一步提高综合使用电学仪器进行电学实验的能力。培养 学生良好的实验习惯。 伏安法测电阻。学生电源，直流电流表，直流电压表，滑动变阻器(50ω，1.5a)，电键，绕线电阻(5ω、10ω 各一个) ，导线。 (一)引入新课(l) 欧姆定律的内容和公式分别是什么？ (2)欧姆定律为人们提供了一种测定导体电阻大小的方法，这种方法叫什么？ 本节课将通过分组实验，学习用伏安法测定导体的电阻。(二) 讲授新课 (板书)三、实验：用电压表和电流表测电阻。 问：伏安法测电阻的原理是什么？(板书)1 ．实验原理 分别用电压表和电流表侧出电路中某一导体两端的电压和通过它的电流，根据欧姆定律就可以算出这个 导体的电阻。 (板书)2．实验电路。问：(1)采用伏安法测定某一导体的电阻，需要使用哪些器 材？每种器材在电路中起什么作用？ 2．设计实验电路，画出电路图，如图所示。3．要比较方便地改变导体两端的电压，以获得三次不同的电压值和相应的电流值，电路中应安装什么装置？怎样将它连入电路？(此问题机动)在学生讨论的基础上，教师给出完整的实验电路图(如右图)。 讲解学生分组实验的注意事项： (1)为便于实验操作，要考虑器材在桌上的码放位置。(2)实验时，电源电压取 4 伏，电压表的量程取 3 伏，电流表的量程取 0.6 安。(3)先用阻值为 5 欧的绕线电阻做被测电阻进行实验，调节滑片的位置，使电压表的示数分别为 1 伏、2 伏和 3 伏，观察每次的电流值，以求出各次电阻值和电阻的平均值，然后换用阻值为 10 欧的电阻重做上述实验。< 问：伏安法测电阻的原理是什么？ (板书)1 ．实验原理 分别用电压表和电流表侧出电路中某一导体两端的电压和通过它的电流，根据欧姆定律就可以算出这个导体的电阻。(板书)2 ．实验电路。 问：(1)采用伏安法测定某一导体的电 阻，需要使用哪些器材？每种器材在电路中起什么作用？ 2．设计实验电路，画出电路图，如图所示。3．要比较方便地改变导体两端的电压，以获得三次不同的电压值和相应的电流值，电路中应安装什么装置？怎样将它连入电路？(此问题机动)在学生讨论的基础上，教师给出完整的实验电路图(如右图)。 讲解学生分组实验的注意事项： (1)为便于实验操作，要考虑器材在桌上的码放位置。(2)实验时，电源电压取 4 伏，电压表的量程取 3 伏，电流表的量程取 0.6 安。(3)先用阻值为 5 欧的绕线电阻做被测电阻进行实验，调节滑片的位置，使电压表的示数分别为 1 伏、2 伏和 3 伏，观察每次的电流值，以求出各次电阻值和电阻的平均值，然后换用阻值为 10 欧的电阻重做上述实验。(4) 其它注意事项同往常一样。 出示实验数据记录表。 学生分组进行实验。教师巡视指导检查。实验完毕，整理仪器。请几个实验组的同学汇报实验数据，教师将实验数据填入表中。(1)观察表中的数据，在测定某一个被测电阻的实验中，电压、电流、电阻的数据各具有什么特点？(2)加在某一被测电阻两端的电压不同，通过它的电流也不同，但三次测定的电阻值却相同(或基本相同)，这说明了什 么？这又是为什么呢？ (三)巩固知识1．有的同学根据公式 r=u／i 得出下面的结论：导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比，你认为这种说法对吗？若不对，错在哪里？2．某导体两端加 2 伏的电压时，通过该导体的电流为 0.4 安，该导体的电阻是多少欧？若将此导体两端的电压加大到 5 伏，这个导体的电阻多大？若该导体两端不加电压时，通过这个导体的电流多大？此时导体电阻多大？(四) 课堂小结 (五) 布置作业 1 ．完成实验报告。 2．课本习 题。 3．预习：串联电路电流的关系和电压的关系分别是什么？这个实...
