2023 年音乐教案 音乐教案《小星星》(7 篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。 音乐教案 音乐教案《小星星》篇一 1、了解蒙古族的风土人情。2、牧歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《牧歌》的旋律永远流淌在学生的心中。3、充分了解内蒙民歌悠扬宽广的旋律特点，感受无伴奏合唱 的人声美与丰富的和声效果。 1、创设情景。让学生了解蒙古族的风土人情。师：我国有多少个民族？（56 个）你们知道哪些民族？（学 生自由说。） 2、每个民族都有自己的歌曲，老师请你们来听听这是什么民族？歌曲《天堂》3 、有谁能介绍一下这个民族？ 4、同学们都说的很好，可眼 见为实，还是让我们去看看吧（视屏）蒙古族的风土人情 5、师：感觉怎么样？（学生自由说）6 、乐曲《牧歌》。要求会哼唱旋律，感受歌曲的意境美。7、古族真美，不禁让我想起一首歌（老师唱原民歌，并出示歌谱和歌词）8、们听过这首歌吗？想说点什么吗？（曲调悠长、速度慢、 抒情、宽广的旋律） 9、起轻轻地哼唱一下歌曲的旋律（小声 学唱） 10、再来念念歌词怎么样？内蒙民歌大体可分为长调和短调两种，这首《牧歌》曲调悠 扬，连绵起伏，节奏舒展，气势宽广，是一首典型的长调。四、舞蹈片段欣赏《牧歌》目的是让学生在欣赏舞蹈的基础上再次来体会歌曲的意境美。师：歌曲的意境真美啊，老师也特别喜欢这首歌，还特地去收集了有关这首《牧歌》的舞蹈请大家欣赏。 师：你们还想说些什么？（学生自由发表见解） 五、课后小结：动听的音乐加上优美的舞姿，使《牧歌》更加光彩照人。 目的是让学生发挥想象，表达情感。 音乐教案 音乐教案《小星星》篇二 1 、感受歌曲轻快的节奏变化。 2、理解歌曲内容，感知小雨滴> 6、乐曲《牧歌》。要求会哼唱旋律，感受歌曲的意境美。7、古族真美，不禁让我想起一首歌（老师唱原民歌，并出示 歌谱和歌词） 8、们听过这首歌吗？想说点什么吗？（曲调悠长、速度慢、抒情、宽广的旋律）9 、起轻轻地哼唱一下歌曲的旋律（小声学唱） 10、再来念念歌词怎么样？内蒙民歌大体可分为长调和短调两种，这首《牧歌》曲调悠 扬，连绵起伏，节奏舒展，气势宽广，是一首典型的长调。四、舞蹈片段欣赏《牧歌》目的是让学生在欣赏舞蹈的基础上再次来体会歌曲的意境美。师：歌曲的意境真美啊，老师也特别喜欢这首歌，还特地去收集了有关这首《牧歌》的舞蹈请大家欣赏。 师：你们还想说些什么？（学生自由发表见解） 五、课后小结：动听的音乐加上优美的舞姿，使《牧歌》更加光彩照人。 目的是让学生发挥想象，表达情感。 音乐教案 音乐教案《小星星》篇二 1 、感受歌曲轻快的节奏变化。 2、 理解歌曲内容，感知小雨滴活泼的形象。 3、能够观察图谱，尝试演唱歌曲。“课件准备：《彩虹上的小雨滴》歌曲音频及伴奏； 彩虹上的”“” 小雨滴 图片； 彩虹上的小雨滴 图谱。 材料准备：画纸、画 笔。 一播放音频图片引导幼儿初步感受歌曲—— —— 歌里有谁？小雨滴在做什么？ 二播放音频伴奏出示 图谱引导幼儿跟唱第一段 1、播放歌曲音频第一段及图谱，引导幼儿观察讨论。2 、播放歌曲伴奏第一段，鼓励幼儿看着图谱跟唱。 三播放音频伴奏出示图谱引导幼儿跟唱第二段1、播放歌曲音频第二段及图谱，引导幼儿重点感受歌曲中连 音的柔和、跳音与休止符的轻快。 2、播放歌曲伴奏第二段，鼓励幼儿在图谱的帮助下演唱副歌。 四播放歌曲伴奏图谱完整演唱歌曲 五发放材料想象小雨滴会 在哪里跳舞并画出来 1 、鼓励幼儿想象，大胆回答。 2、鼓励幼儿将想象的情景画出来。3、请幼儿说说自己画的小雨滴是在哪里跳舞，全体幼儿跟着 唱一唱。 音乐教案 音乐教案《小星星》篇三“”在进行有关 马 的主题活动时，为了进一步促进幼儿加深对马的认识，我结合了二胡独奏曲《赛马》进行音乐欣赏活动，它是我国著名的民乐乐曲，不失为幼儿音乐...
