2023年语文天地人教案语文天地(10篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。语文天地人教案语文天地篇一1、继续用学过的方法积累新词、好句。2、提醒学生自学生字，在积累的同时理解诗意。3、读一读课文中摘录笔记的内容，体会因果关系句子。a、先表明态度，后说明理由；b、先说明理由，后表态度。4、引导学生摘录课文中类似的因果关系的句子。5、四人小组交流体会。1、学生自读古诗句。2、学生自学诗句，用自己的方法理解句意。3、四人小组交流诗句含义。4、全班交流体会。a、人要顺应天时，具备自强不息的精神。b、有了财富，不能放纵自己，整天沉溺于酒色。看到贫穷的人，不能欺辱，面对威武的武力也不去没有原则的屈就，这才是大丈夫。c、只有尊重别人，才能得到别人的尊重。5、全班交流自己收集到的有关“尊严”的句子。1、学生自读课文，了解文意。2、讨论：文章所表达的意思。思考：“嗟来之食”的的含义。3、学生复述课文。4、讨论交流：展开辩论——那个人该不该吃黔敖的东西1、全班分为两组，展开辩论。正方：那个人不该吃黔敖的东西反方：那个人该吃黔敖的东西2、正反方自由组合讨论。3、全班交流。展开辩论。4、教师小结。在本单元的学习中所围绕的主题是什么？（尊严）今天，我们习作的题目是——一件尊重他人的事1、四人小组交流自己的体会。2、全班谈论。3、教师点评。4、学生思考习作思路。5、学生开始习作。6、修改习作。7、抄清习作。三、教学后记：语文天地人教案语文天地篇二<1、使学生通过学习，懂得要善于动脑，运用积累的知识解决生活中、学习中的难题。2、学会认读生字33个，会写生字32个。3、同音字组词，以区别字的音、形、义，做到正确使用。4、进行词语积累，能运用其他词语进行替换。5、运用以掌握的阅读方法，默读短文，言简意赅地回答课后问题。1、掌握认读生字33个，会写生字32个。2、自觉积累词语，使语句更形象、生动。投影仪2课时1、写下面加点字的时候应该注意什么？2、在练习本上抄写，并组词。场、厂、威、危、修、休、拖、脱1、引导学生比较字的音、形、义的异同。2、口头组词，在本子上进行书写练习。疑惑、轻蔑、胸有成竹、转败为胜淤泥、笨重、沉没、绷紧、出色徘徊、驱散、跳跃、恢复、束手无策1、读一读，哪些字比较容易读错？2、哪些字容易写错？3、你都明白这些词的意思吗？选一个你最喜欢的词造句。4、第五单元的课文中，你还有要积累的词语吗？写在书上。5、在抄写的过程中，是否发现有提醒大家的地方？1、朗读的时候，注意文中的句号和叹号。2、找出表示时间的词语，试着用别的词语替换。1、运用掌握的学习方法阅读短文《发明大王的秘诀》。2、默读短文，查字典或与他人交流解决其中的生字。3、划出你感兴趣的词语。4、短文有几个自然段？5、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。6、爱迪生成功的“秘诀”是什么？7、背诵课文最后一段中爱迪生说的话。课前搜集民间传说，生动、流利地讲述富于智慧的人的故事。例如曹冲称象、用冰取火、阿凡提智斗国王等。回忆刚才所听的故事，说一说怎样才能成为有智慧的人？引导学生介绍、交流自己的阅读方法，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。学生对本单元的字词掌握的字词通过听写掌握的较好，但在仿照课文写一写这个环节学生掌握的不好，通过老师的反复举例讲解，学生渐渐明白，这也折射出学生的生活能力和语言表达的欠缺。阅读部分领悟的不错，作文从草稿来还存在很多问题。语文天地人教案语文天地篇三语文天地本课共1课时，本节第1课时复习课努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。1、认读生字：瓜、云、雨、羊、牛、耳2、认读"火、石、水、人、山"3、会用字组简单的词识图、认字图与字对应自主识字并认字组词同桌互相指认生字同学们,在前面两课的学习中,我们和丁丁、冬冬一起漫游在汉字...
