教育学基础必备 [《教育学基础》(一)]

教育学基础必备 [《教育学基础》(一)] 《教育学基础》考试试卷 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） 1.人的身心发展具有能动性，体 现了人的身心发展的（ ）。 A.一般性B. 特殊性 C. 主观性 D. 客观性 2.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决 定的，该观点属于（ ）。A. 内发论 B. 外铄论 C. 多因素相互作用 D. 白板说 3.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( ) 。 A.1985 年 B.1986 年 C.1987 年D.1988 年 4.清政府颁布的第一个学制是( ) 。 A. 壬寅学制 B.壬戌 学制 C. 癸卯学制 D.壬子癸丑学制5.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所培养的人的身心 素质，二是要规定所培养的人的（ ）。 A. 质量规格 B.价值取 向 C. 发展方向 D.发展速度6.1970 年，教育家保罗，朗格朗在其出版的著作中提出了（ ） 思想。 A. 最优化教学 B. 范例教学 C. 发展教育 D.终身教育7.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是( ) 。 A. 柏拉图 B. 亚里士多德 C.昆 体良 D.苏格拉底8.“” 提出 教学永远具有教育性 思想的教育家是（ ）。 A. 孔子 B. 杜威 C. 赫尔巴特 D. 凯洛夫 9.“”提出 人力资本 理论的学者是( )。A.布鲁纳B. 赞可夫 C. 舒尔茨 D. 皮亚杰 10.决定教育性质的根本因素是( ) 。 A. 政治制度 B. 生产关系 C. 生产力 D.生活方式11.“”“君子欲化民成俗，其必由学乎 、 古之王者，建国君民，”教学为先 体现了( ) 的教育目的观。 A. 教育无目的论 B.社会本 位论 C.科学本位论D.个人本位论12.“某市教委在教师中随机调查，问 您热爱学生吗?”90%以上“”“的教师都回答 是 。而当转而对他们所教的学生问 你体会到老师对你的爱了吗?”“”时，回答 体会到 的学生仅占 10%这说明（ ）。 A. 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B.教师尚不具 有崇高的道德境界 C. 教师缺乏信心 D.教师缺乏爱心13.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先 会受到（ ）。 A. 社会生活和群体的影响 B. 教育对象的影响 C. 教育法规的影响 D.教育原则的影响14.“”中国人有句俗语说， 师生如父子 ，这句话的真正内涵是（ ）。 A. 师生关系就是父子关系 B.师生关系基本等同于父子关系C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女 一样的偏爱 D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像 父母对自己子女一样的偏爱 15.（ ）是使教学有条不紊地进行的重要条件。 A. 教学计划 B.教学 大纲 C. 教材 D. 课程表 二、名词解释（本大题共 3 小题，每小题 3 分，共 9 分） 1.教育（狭义）2. 讲授法 3. 情感陶冶法 三、辨析题（辨析并说明理由）（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分 1.强制性是义务教育的最基本的特点。2. 人的品德一旦形成就不再改变。 3.教育发展受生产力发展的制约，只有生产力发展了，才能发展教育。4.学校有专职教师，有各种设备，所以学校教育在人的发展中 起主导作用是必定无疑的。 四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分）1. 影响人的发展因素有哪些？它们是怎样发挥作用的？ 2.什么 是义务教育？义务教育的特征有哪些？ 3.课程的类型有哪些？4. 什么是教学原则？我国中小学常用的教学原则有哪些？ 5. 班 主任工作的内容和方法有哪些？ 五、论述题（本大题共 1 小题，每小题 10 分，共 10 分） 1.在思想品德教育过程中为什么要坚持说服教育？试举例加以说 明。 六、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 7 分，共 14分）1.材料一：一位小学生在期末考试中数学得了 85 分，觉得很不 理想，数学老师给他列了几个式子，帮他分析学习情况。（1）期末考试成绩 85 分，上次考试成绩 80 分。（2）期末考试成绩 85 分，全班学生平均成绩 83 分，上次考试全班平均 87 分。 （3）期末考试成绩 85 分...