对高校对外交流与合作的认识和思考摘要：近年来，地方高校对外交流的工作发展具备着高度竞争趋势，如何以自身高校现有资源，并根据高校自身特点摸索到合适的对外交流、资源互补、打破传统对外交流工作僵局的工作模式十分关键。因此，本文从高校开展的国际交流与合作相关事务中，进行了问题的思考，并提出了问题和建议。关键词：高校；对外交流；高校外事工作；合作目前，我国各产业经济迅速发展，受市场竞争的影响，各类高校纷纷大力开展对外国际交流与合作工作事务，对外交流的范围和领域也在逐步拓展扩大，带动了高校的发展，机遇与挑战并存。高等院校本身就是一个人才输出、培养的基地，是新时期对外开放进行文化交流的主阵地。如何将专业学术项目定位、办学特色、人才培养、社会服务、产学合作等方面熔于一炉对高校发展而言十分关键。基于此，对高校对外交流与合作为主的外事工作面临的发展形势和意义进行认识和定位，变得十分重要。一、高校对外交流工作面临的问题与形势近些年来，我国高等院校教育、办学水准显著提高，校际间对外的交流合作事务开展也取得了显著成果。但就目前不少地方高校而言，在国际交流对外合作事务开展还是存在着明显的的问题。这主要包括：（1）开放国际化交流理念滞后在产业经济迅猛发展、全球经济一体化发展的新时期下，高等院校教育改革问题炙手可热。特别是对高校国际交流工作而言，面临的国际形势更加复杂和多样化，其工作任务不仅是拓展校内资源优势、加强师资队伍培养、参与学术项目研发等，更重要的是讲究国际化中外合作，汲取国外先进管理经验、合作研讨成果等。因此，对于不少地方高校开放国际化交流理念滞后的问题亟需解决，必须立足根本，将发展眼光、观念层次得以改善，否则必将阻碍高等院校国际化对外交流工作事务的建设进程。区域化面向国际化的发展走向定位是我国地方高校教育发展改革过程中所要经历的一个重要转折，如何就现有区域化和国际化的关系进行正确定位、衡量才是明确国际化对外交流工作发展战略的首要问题。所谓区域化是指为适应地方经济发展、满足高校社会教育职能而建立的学术、科研交流中心组织机构，这种机构性质是固有的、地方性质明显的；而国际化则是以区域化作为一个发展单位、一个单元而逐步形成的国际化学术交流中心，一般会系统指代不同国家的学术交流，跨国性交流性质尤为明显。因此，加强高等教育国际性交流研讨与确保两者相辅相成的主要关系十分关键。（2）管理体系制度需改革更新地方高校教育及实践办学等若一直沿用传统的管理体系制度以及管理模式，并由校级单位统一包揽，而没有健全院系、以及教务职能体现的明确职能划分，这就导致了校内各部门单位的工作负荷量加大，而在此影响下，沿用旧习管理体制的灵活性欠缺就凸显出来。而实际上，院系具体职能发挥，是保证专业科研项目能够实现国际化交流的关键，所以应深化管理体制改革，实行以学校为主导、以院系为主体、以项目为基础，具体到专业学科的统一归口管理模式，真正体现院系和专业教师在国际交流与合作过程中的主体地位，加大支持力度，增强国际化意识，调动教师及研究人员的积极性、主动性和创造力，使其参与到全校。（3）管理人才队伍建设有待强化高校国际化交流工作顺利进行的先决条件是建立在一支优秀师资队伍、专业教育工作团队的基础之上。因此，在目前高校面向国际化交流、专业研讨合作的基础背景下，涉外专业型、复合型、实践型人才的储备更是十分关键。对于目前地方高校涉外职能发挥的机构人才储备问题而言，应该确保人才的储备与专业学术技能等问题的协调发展，否则会影响对国际化对外合作等相关事务的开展，对交流与合作带来负面影响。学生交流、师资队伍交流、教务管理者相互交流是确保对外交流与合作工作环境、氛围得以保障的关键。因此，高校应建设一支具有良好的政治素养和业务能力，必须要强化专业体系知识，具备国际交流工作方法的对外交流工作者队伍，负责对外交流活动的组织和实施，明确派遣教务人员的进修、访学交流等基本对外交流的工作事务开展进程，不仅可以对现有的对外交流工作人员进行挖掘，培训和培养，也可以引进一些专...
