关于中小型少儿图书馆创新服务的全新尝试[摘要]“”“”“”“”作者从 乖乖宝 、 应试教育 、 物质满足 和 亲子关系 四个方面阐述了东西方教育存在的主要差异，在深入分析研究这些差异的同时，重点提出了我们的家长更需要进行教育的独到观点，着力阐述了中小型少儿图书馆通过全新的读者服务工作对家长及少儿读者进行相关教育，辅助学校和家庭教育推进少年儿童素质教育全面发展的新思路。[关键词]教育差异；家长教育；素质教育；少儿读者服务新思路在网络资源迅猛发展、知识不断更新、素质教育全面推进的今天，作为家庭教育和学校教育的延伸和补充的中小型少儿图书馆如何克服自身资源有限的劣势、如何开展创新服务、如何充分发挥少儿图书馆的社会教育职能，是每位中小型少儿图书馆工作人员面临的新课题。笔者通过对东西方教育现状的深入研究，结合自身多年从事少儿图书馆读者服务工作的经验，大胆“”提出了在对小读者进行教育的同时，更要对 家长 进行相关教育的新思路。力求通过少儿图书馆馆员的全新服务，配合学校教育和家庭教育，从而达到全面推进素质教育的目的。让小读者和家长在图书馆这个知识的海洋里愉快地畅游，幸福地成长。1 东西方教育差异的具体体现现在的中国父母是世界上最累的父母，他们从孩子出生开始，就带着孩子一同奔跑，千方百计、绞尽脑汁地想给孩子提供优越的生活条件、希望自己的孩子受到最好的教育，想以此为孩子抓住美好的未来。但令人遗憾的是，以我们家长目前对孩子的教育方式，很难保证中国孩子的未来强于其他国家的孩子。和大家聊起孩子，几乎每个家长都会说希望自己的宝贝健康快乐地成长，将来可以自食其力就好，不求其一定多么卓越。但在现实生活中，大家在行动上都不约而同地违背了自己的初衷。因而也显示出了东西方教育的巨大差异，具体表现如下：1.1 乖乖宝 中国父母的观点：老实本分听话的孩子易于管教，父母会很省心，有这样的孩子是父母的福分，每个家长都希望“”自己的孩子是这样的 好孩子 。欧美父母的观点：不会给孩子太多的条条框框，在孩子的基本安全得到保障的前提下，孩子自己有权利最大程度的发挥自由的天性，让孩子充分去认识和探索这个世界，形成孩子自己对外界的认知。他们认为孩子是独立的，孩子要按照自己想要的形态去成长，家长没有资格限制孩子的个性发展，并视这种限制是一种非常自私的行为。1.2 应试教育中国父母几乎都会用孩子考试的成绩来衡量一个孩子的好坏，别的孩子得了高分自己的孩子成绩不好，会认为是很丢脸的事儿。目前的教育体制是老师的绩效跟学生的成绩挂钩，每天高喊素质教育的老师当然也避免不了会偏爱成绩好的孩子。三两岁的幼儿园孩子都有很多学习任务，因为家长不想孩子输在起跑线上，大家身在其中，难免会随波逐流。欧美父母则认为，如果在孩子尚小的时候过度填充知识，会影响他们对学习的兴趣，也扼杀了孩子的创造力，因而他们的小学生没有学习压力，家庭作业几乎为零。他们让孩子学习的目的是在正确认知的基础上开阔思路，激发创造力和想象力，在教学内容上他们与学校一致，除了知识方面的教育，孩子的情商、品德、性格、习惯的培养都非常重要。每个孩子都是独一无二的，孩子之间没什么可攀比的，孩子有权自己做出选择并自己承担选择。1.3 物质满足“”中国父母常把 我们的一切将来都是你的 这句话挂在嘴边，竭尽全力满足孩子的物质欲求对中国的家长来说是司空见惯的现象。中国父母穷尽一生、省吃俭用也要给自己孩子提供一切，这种理念早已根深蒂固，并觉得这是天经地义的事情否则就不是合格的父母。欧美父母只负责保障孩子的基本生活，偶有礼物送给孩子，只是父母想表达一下对孩子的爱意，如果孩子有更多物质上的要求，那孩子可以通过自己的努力来获取，比如帮妈妈打理房间，帮爸爸修剪草坪等赢得一定的报酬，他们要孩子明白没有那么多不劳而获的好事情，很小的孩子也必须通过自身的劳动付出去满足自己的物质需求。1.4 亲子关系中国父母的观点是：家庭之中要有长幼之分，作为父母和长辈，理应受到孩子和晚辈的敬重和孝顺，玉不琢不成器，一时气不过，打骂孩子也是难免和正常的...
