应用型广告专业人才创新创意创业能力培养探索摘要：互联网和新媒体的广告快速发展，改变了传统的广告传播环境和购物方式，传统的广告教育已经不能适用当前广告行业的发展。广告属于应用型的专业，对学生的创新和创意能力要求较高，政府也积极推动大众创业、万众创新的发展模式。广告行业对创新创意要求较高，高校要改革广告教育模式和调整专业定位，加强广告专业的创新创意和创业教育，增强广告专业人才的核心竞争力，为广告专业学生创造发展平台。 关键词：创新；创意；创业；广告教育；应用型；广告 检 索： 中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-2832（2015）10-0134-03 Creative &Idea & Entrepreneurial AbilityTraining of Applied Advertising Professional Talent ZHOU Hua-qing（College ofHumanities of Fujian University of Technology ， Fuzhou 350108 ， China ） Abstract：The rapid development of the Internet and new media advertising has changedthe traditional way of advertising communication environment and shopping.Traditional advertising education can’t apply the current advertising industrydevelopment. Advertisement belongs to applied major. The demand is higher tothe students’ ability of innovation and creativity. The governmentalsopromotes public entrepreneurship innovation development pattern actively. Theadvertising industry requires higher for innovative ideas. Universities reformthe model of advertising education and adjust professional orientation，strengthen the advertising specialty creative and entrepreneurship education，enhance the core competitiveness of the advertising professionals ， create adevelopment platform for advertising specialty students. Key words：innovation ； idea ； entrepreneurship ； advertising education ； applied；advertising Internet ： 一、创新创业是国家发展战略2015 年 3 月 5 日国务院李克强总理在十二届全国人大三次会议作政府工作报告，表示个人和企业要勇于创业创新，全社会要厚植创业创新文化，让人们在创造财富的过程中，更好地实现精神追求和自身价值。① 6 月 16 日国务院下发《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》②，全面推动包括大学生在内的群体创业，大众创业、万众创新已经成为潮流，创新和创业成为国家积极推动的发展方向，创客成为当下最热的职业之一。创新人才的培养是万众创新的前提，创新能力是高校人才培养的核心，也是广告教育的基本要求。新技术推动新媒体快速发展，改变了媒介传播方式，也深刻影响了受众的媒体接触方式。这促使广告教育必须重视创新能力的培养，始终保持与国家战略和行业发展方向保持同步。文化创意产业是国家积极推动的行业，互联网+赋予文化创意产业新的营销模式，网络营销推广和网购消费成为主流趋势，互联网和移动终端催生了电子商务、微商营销、自媒体传播等诸多创业手段，每年大量的广告专业人才投身于互联网和电子商务领域，掀起了大众创业的热潮。二、亟待改变的广告教育现状快速发展的移动互联网和自媒体营销媒介，如：微信运营、微商推广、电商设计与运营、网络传播、大数据营销等领域，创造了大量新兴的热门岗位，对从事此领域的专业人才提出新的要求，传统广告教育中核心的广告策划、创意与设计教学面对互联网时代的市场需求，显得力不从心。（一）广告专业授课内容陈旧广告专业定位决定授课内容，作为应用型的广告学专业只有与行业一线保持一致，才能培养推动广告行业发展的专业人才。由于广告专业师资的欠缺，现有广告专业教师大多数缺乏实战经验，无法引入最新的广告实操案例，授课内容呈现理论化和陈旧化特征。这一现状导致国内二三线城市的广告学专业教学授课内容，大多停留在传统的广告学知识结构和教育体系，依旧以传播学类、广告史论类、创意与设计类、媒体与企划和市场营销类为主。而涉及新媒体相关课程仅涉及新媒体广告或网络广告范畴，对于电子商务、自媒体传播、大数据营销等诸多领域课程，要么没有开设，要么从理论上进行探讨，缺乏实战型和前沿性③。初广志关于中国高校新媒体教育调查显示，985 和 211 工程院校在新媒体营销类课程的设置方面要比二本院校更加积极④。
