Saratoga 小学多方参与课程对我国课程改革的启示 摘 要： 美国 Saratoga 联合学区的教育受人瞩目，学区基于学生学习成功设立了 ABC 目标：实现学业成就的目标（AcademicSuccess）、设置多元化课程（Balanced Curriculum）和培养有关怀心与责任心的公民（Caring ResponsibleCitizens）。为了实现 ABC 目标，学区的 Saratoga 小学致力于在课程上为学生的学习和发展提供一切条件和可能。在课程开发和实施上，基于多方参与是其一大亮点，本文分析 Saratoga小学课程的多方参与，总结其对我国课程改革的启示。 关键词： Sratoga 小学 多方参与 课程改革启示Saratoga 是美国加利福尼亚州的一个富裕小镇，市民受教育程度普遍较高。2009 年，福布斯杂志将其列为全美前 20 名受教育程度最高的小型城市。Saratoga 小学属于 Saratoga 联合学区，该学区的学校成绩都非常不错，是华人父母挑选学校的首选之地。Saratoga 小学已经有 151 年的办学历史，学校一直引以为傲的传统是培养有所成功、有所贡献的人，学校对 ABC目标的诠释是：第一，关于实现学业成就的目标。教师与学区或团队合作实现这个目标，规划与开发课程，满足学生的教育需求，同时与州的学业标准接轨。第二，关于设置多元化课程。学校与学区的合作伙伴或家长社区共同实现这个目标，Saratoga 教育基金会、家长教师协会、学校委员会、校友会等所有组织都可以提供丰富的课程。第三，关于培养有关怀心和责任心的公民。学校提供课程应加深每个人之间、每个人与社区的联系和互动，奠定公民教育的基础，培养学生的公民意识。 一、特色：基于多方参与的课程开发和实施 Saratoga 小学课程有语言艺术、数学（EnVision Math 和 EverydayMath）、科学（FOSS 科学，包括物理科学、生命科学、地球科学）、社交技能、艺术（美术绘画、舞蹈、音乐和戏剧）、健康教育、GATE 课程（Giftedand TalentEducation）和 MindUp 课程。这些课程几乎源于项目研究，基于学习和学习者，其课程项目的最大特色是基于学校组织、专业团队和家长及志愿者的多方参与和实施。 （一）学校组织的课程参与 Saratoga 小学的学校组织主要有家长教师协会（PTA）、学校委员会（SSC）、学生委员会（SC）和 ProjectCornerstone 等。学校组织为学生的学习和发展提供一切条件支持，这些支持包括校园氛围、学习环境、课程项目、资金、人力资源、机会等方面。SSC 主要负责一些项目的执行，如学生学业计划（SinglePlan for StudentAchievement）。学生学业计划是一个旨在提高学生的学业表现和提升学校教育质量的项目，这个项目希望实现的目标是：改善教学策略；满足学生的特殊学习需求；支持基于探究的科学项目，提供机会让学生积极参与；提高学生的社交技能；以州核心共同标准评价学生的学业。SSC 要为每个学生规划一份学业方案，将方案提交至政府委员会审核，通过审核后监督方案执行，最后评估执行结果，根据结果做出新的规划。ProjectCornerstone 是一个全区的项目，主要目标是：帮助学生发展技能来处理身体和言语上的问题，如何避免以大欺小，如何安慰受伤的人；让学校里的每个人都拥有关怀心，假若学生有困难需要求助，至少这些人是求助对象；营造积极的校园氛围，让每个学生的发展和成就都得到重视和支持。Saratoga 学校组织课程参与的特点有：第一，学校组织就像一个收集对孩子关心的爱心箱，而不是充斥任务和命令、控制课程学习和教学内容的官僚性组织。它以促进学生的发展与学习为本，同时以此推动学校和社区的共同发展。第二，提供资金支持和其他优惠。PTA的成员组设立的一个活动——JustDoIt，专门负责资金捐助。捐款来自 PTA 成员，捐款资金用于孩子的学习资源和活动，也用于支持学校的课程项目。第三，鼓励家长和志愿者参与，与社区保持密切联系。 （二）专业团队的课程参与 专业团队指来自该学科发展领域的专家、学者、教育研究者、大学研究团队、基金会等。Saratoga 小学 K 至 2 年级的 EnVisionMath 课程由国家顶尖的数学专家和教育研究者共同开发，强调以探索的方式学习数学；3 至 5 年级的 Ev...
