一幅名扬中外的画教案导入(十一篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。一幅名扬中外的画教案导入篇一１、正确、流利、有感地情朗读课文。２、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。３、培养自学能力。感悟古画《清明上河图》的内容。课前布置学生搜集有关古画《清明上河图》的印刷品(包括邮票)和光盘，有条件的可要求上网。教师准备有关挂图，有条件的应准备光盘或制作课件。１课时一、导入新课，激发兴趣导语：在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这幅图到底画了些什么？有些什么特点？《一幅名扬中外的画》这篇课文作了具体的介绍。课文文笔优美，描写生动，大家一定会喜欢的。二、快速阅读，整体感知１、通读课文，借助拼音把课文读正确，并了解课文大致内容。师生交流：你读懂了什么？２、出示“阅读提示”，学生带着问题快速阅读，找到答案，然后小组交流。课文描写了画面上的哪些内容？⑴概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的。⑵画上的街市非常热闹，介绍了画面上各种人物的形态；３、学生质疑，随机解决一些问题。三、赏读，展开想象教师：（张贴挂图或播放光盘《清明上河图》）《清明上河图》图美，文也美，课文生动地表达了画面的内容，请同学们再读课文，一边读课文，一边看图画，并随着课文展开想象，尽情地欣赏《清明上河图》中的美丽风光。１、《清明上河图》中都有哪些行业的人物？２、画上的街市的热闹表现在什么地方？３、北桥头发生了一件什么事？学生读文、看图、想象、交流问题。４、用自己的话说一说：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？四、美读，表达情感教师：我们要通整体感知１、通读课文，借助拼音把课文读正确，并了解课文大致内容。师生交流：你读懂了什么？２、出示“阅读提示”，学生带着问题快速阅读，找到答案，然后小组交流。课文描写了画面上的哪些内容？⑴概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的。⑵画上的街市非常热闹，介绍了画面上各种人物的形态；３、学生质疑，随机解决一些问题。三、赏读，展开想象教师：（张贴挂图或播放光盘《清明上河图》）《清明上河图》图美，文也美，课文生动地表达了画面的内容，请同学们再读课文，一边读课文，一边看图画，并随着课文展开想象，尽情地欣赏《清明上河图》中的美丽风光。１、《清明上河图》中都有哪些行业的人物？２、画上的街市的热闹表现在什么地方？３、北桥头发生了一件什么事？学生读文、看图、想象、交流问题。４、用自己的话说一说：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？四、美读，表达情感教师：我们要通过朗读，把《清明上河图》的美表达出来，你最喜欢哪一部分，就读哪一部分的文字，先自己读，然后读给同学们听一听。一幅名扬中外的画教案导入篇二教学目标知识与能力1．了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。2．感受我国传统文化的光辉灿烂、激发民族自豪感。3．培养学生的审美情趣。过程与方法1．课前预习。借助工具书，学习本课的生字新词。2．教师课上引导学生感受课文内容，了解《清明上河图》的基本知识。3．培养学生高雅的审美情趣。情感、态度与价值观感受我国传统文化的光辉灿烂、激发民族自豪感。重点难点教学重点培养学生的阅读能力。教学难点感受我国传统文化的光辉灿烂、激发民族自豪感。课时安排1课时教学过程《清明上河图》是中国十大传世名画之一，是北宋画家张择端的传世精品，属国宝级文物，是中华艺术殿堂里熠熠生辉的明珠。今天要学习的课文《一幅名扬中外的画》，讲的就是《清明上河图》。现在，让我们走进艺术的殿堂，踏上历史的回廊，去感受北宋的民俗风情吧。1．多音字。作zuò：作业zuō：作坊乘shèng：一乘轿子chéng：乘法笼lóng：笼子lǒng：笼罩2．词语理解。撑船：用竹篙抵住河底使船行进。作坊：文中指手工业工场...
