2023 年数学认识人民币说课稿 北师大版 认识人民币说课稿人教版(二十二篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 数学认识人民币说课稿北师大版 认识人民币说课稿人教版篇 一 1 、教材内容 义务教育课程标准实验教科书，一年级数学下 册认识人民币第一课时。 2、教材分析本单元的内容包括认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的 100 以内数的知识学习认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力;另一方面使学生加深对 100 以内数的概念的理解，体会数概念与现实生活的联系。3 、教学目标 (1)使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分，懂得 1 元=10 角，1 角=10 分。(2)通过人民币的教学，培养学生的观察能力，动手实践能力 和学习的主体意识。 (3)结合教学内容，对学生进行勤俭节约和爱护人民币的教育。4、教学重点：认识各种面值的人民币，知道人民币的单位是 元、角、分。 教学难点：了解元、角、分之间的关系，知道 1元=10 角，1 角=10 分。关键：创设有趣的实践活动，让学生在实际操作过程中，掌握人民币的相关知识。为了组织好学生的学习活动，我课前准备了多媒体课件，模拟“”人民币、橡皮和 幸运星 等教学学具。教无定法贵在得法。在本节课的教学中我结合实际给学生创设实践的机会。围绕教学重点设计以小组为单位，将准备好的模拟人民币进行分类的活动。通过分类活动归纳出我国发行人民币的种类，以及每种人民币的面值和图案、色彩特点，使认识各种面值的人民币的活动落到实处。为了很好地突破教学难点，教师根据学生已有的生活经验，创设了 2 个购物情景，并组织学生开展有趣的换钱活动，让学生在活动中理解元、角、分之间的十进关系和 1 学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分，懂得 1 元=10 角，1 角=10 分。(2)通过人民币的教学，培养学生的观察能力，动手实践能力 和学习的主体意识。 (3)结合教学内容，对学生进行勤俭节约和爱护人民币的教育。4、教学重点：认识各种面值的人民币，知道人民币的单位是 元、角、分。 教学难点：了解元、角、分之间的关系，知道 1元=10 角，1 角=10 分。关键：创设有趣的实践活动，让学生在实际操作过程中，掌握人民币的相关知识。为了组织好学生的学习活动，我课前准备了多媒体课件，模拟“”人民币、橡皮和 幸运星 等教学学具。教无定法贵在得法。在本节课的教学中我结合实际给学生创设实践的机会。围绕教学重点设计以小组为单位，将准备好的模拟人民币进行分类的活动。通过分类活动归纳出我国发行人民币的种类，以及每种人民币的面值和图案、色彩特点，使认识各种面值的人民币的活动落到实处。为了很好地突破教学难点，教师根据学生已有的生活经验，创设了 2 个购物情景，并组织学生开展有趣的换钱活动，让学生在活动中理解元、角、分之间的十进关系和 1 元、1 角币值的大小。这节课比较适合运用合作探究的学习方式。通过小组合作进行探究活动，既鼓励学生独立尝试，又注重学生之间的合作互助，给学生提供了多向交往的机会，提高学生合作学习的意识。(一)联系生活实际，引出课题老师请学生根据生活经验列举自己使用人民币的例子。在学生踊跃发言、兴趣盎然的前提下多媒体出示一位小朋友有钱的示意图，让学生说说零花钱的用处。随机对学生进行不乱花钱，积少成多，养成勤俭节约的良好品质的教育，揭示课题。这个过程有利于帮助教师了解学生的生活经验和已有的知识水平，找准学生最近发展区，突出知识生长点。(二)认识人民币在认识人民币这个过程中，老师先提出一个问题组织学生进行交流，然后开展 2 个...
