三峡 教学设计 三峡教学设计一等奖(14 篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 三峡 教学设计 三峡教学设计一等奖篇一 〖知识目标〗 １、了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。２、了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。 ３、把握本文景物描写的特点。 ４、背诵并默写全文。 〖能力目标〗１、指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文 的朗读和翻译能力。 ２、学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。３、引导学生在想像中再现景物，体会作品的意境和作者的思 想感情，逐步提高鉴赏能力。 〖德育目标〗文章描写了长江三峡雄伟壮丽的奇景，通过教读本文，激发学 生热爱祖国大好河山的感情。 １、欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。２、抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作 品景物描写的特点。 ３、背诵课文。 １、把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。２、把握作者的思想感情。１、诵读法。郦道元的《三峡》抓住了三峡这一自然景观的特点，描绘了三峡不同季节的壮丽景色，语言精美，描写生动。教师可指导学生以多种形式反复诵读，在诵读中体会文章的意境和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。可引导学生利用提纲背诵法快速背诵，在板书中教师最好给学生提供背诵提纲。２、拓展阅读法。选择与三峡有关的诗文进行拓展阅读，培养 学生的比较阅读能力。 ３、讨论法与点拨法相结合。充分体现学生阅读的
