以领先教育创建教育品牌“领先教育是以培养 不甘平庸，领潮争先，立领先志，知先行先、自强不息、活泼开朗的阳光少年；师生们会主动地完善自我，力争具备博学好问、活学创新，与时俱进的特点，成为同”龄人中的领先人物 为目标的教育理想。它是以德育的领先，引领学的领先，促进教的领先。 一、领先教育的文化体系 1. “”“树立 先锋 精神文化。激扬 团队”“” “” “共进 的 领先 时代精神，构建 领潮争先，共进共赢 的 先” 锋 精神文化。 2.“”形成 合力共营 管理文化。强化奋勇争先、合力联动的团队文 化内涵，并使之内化为全体教职员工的自主行为。 3.“”培育积极进取的 先锋人 行为文化。养成凡事先思一步、先行 一步的敢为人先思维方式和行为习惯。 4.“丰富精彩纷呈的活动文化。形成 难忘节日、快乐阅读，精品”社团，阳光体艺 四大活动特色，使学校活动常态化、生本化 和系列化。 5.“”营造激励 团队共进 的环境文化。注重立德树人育人环境的营造，创设一个环境优美的生态空间，一个文化底蕴丰厚的学习空间，一个关系和谐的心理空间，一个弘扬个性发展的成长空间，一个研学研教的创新空间。6.“”“”打造 先研先学 的课堂文化。以 先研后教，学案导学 为抓“”“”手，倡导 生本课堂轻负高效 的教学理念，努力打造以学生自主学习、师生有效互动为主的轻负、简约、优质的课堂教学模式。 “二、领先教育的实施途径 （一）在体验中成长： 532”体验德育生活经验的丰富和内心的体验是德育的重要内容，我们学校根据教育内容和教育目标，科学有效地创设教育情景和教育活动，使孩子们通过亲身经历，用心去体验，用心去感悟，引导他们在体验中把领先意识内化为品质，外显为行为，学校设计“了 532”体验德育。“5”是指 5 个德育主题序列：一、二年级行为养成教育，开展“”礼仪、习惯等自我体验活动，让 做最好的自己 在孩子们的心中生根发芽；三年级诚信教育，我们通过游戏、故事、影视作品等让孩子们直观、真切地感受到诚信是一种多么重要的品质；四年级爱的教育，通过丰富多彩的有价值的体验活动，让孩子们认识到爱国家、爱长辈师长、爱同学、爱自然界的生物，让爱在每个同学的心间涌动；五年级生命教育，通过与特“”殊儿童帮扶结对、 生命的力量 综合实践活动等途径，让珍爱生命的意识内化为行动；六年级感恩教育，我们以专题讲座、辩论会和社会小小志愿者为载体，让孩子们置身其中，在活动中自主体验、自我感受和自我内化。“3”是指三个礼，即入学礼、十岁生日礼和毕业礼。我们赋予“”“”了这三个 礼 极具意义的内涵和外延。 入学礼 ，在家长和师“生的见证下，校长给每个一年级新生送上象征 自信、爱心、”毅力、规则 的开心礼包；家长代表的殷切祝福；别出心裁的参观，这一切都告诉孩子们，今天是他们新的开始、好的开“”始。 十岁生日礼 ，我们让孩子们把二十年后自己某一天的生活场景写下来，与父母分享，聆听家长的感受，接受老师的祝福，之后，我们把写着孩子们二十年后生活场景的信件珍藏于学校的励志园，并相约二十年后再回母校取回。至此，理想的“”种子在十岁孩子的心里发芽了。 毕业礼 ，我们以班为单位，通过短片的方式，让孩子们回顾六年来我们一起走过的日子，有社会实践活动时互相帮助的感人场面，有获得班级荣誉时的欢呼雀跃，也有比赛输了的失意，片子虽短，却一下子勾起了大家的回忆。随后，齐诵《少年中国说》，校长致辞、毕业誓言。最后，每一个毕业班的孩子接过校长手中的礼物，在班主任的引领下踏上红地毯，在两旁老师们的欢送掌声中告别母校、踏上新的征程。“2”“”“”是指 校园感动人物 和 校园十大特色队员 两个评选活“”动。经过层层帅选，脱颖而出的获奖者将会在 明星路 上留下脚印，成为了激励着先锋人前行的正能量。“ ” （二）在探究中成长： 先研后教 学案导学 研学课堂 好问题能唤醒学生沉睡的经验，能给予学生更多思考的时间和空“间。 先研后教”学案导学 研学课堂是教师深入细致地研究学材、学情的基础“”上，以 研学案 为载体，通过学...
