“”实美 助推学校高品质发展走进江苏省太湖高中，这里不仅有现代化的建筑，还有那积淀“”已久的厚重的教育文化。校训石上的四个大字 求美求实 ，寓“”意 修身治学，实事求是；明礼崇德，尽善尽美 ，全面地阐释了太湖高中的办学追求，昭示着太高教育人的办学方向。太高“”教育人凝心聚力谋教育，真心诚意求 实美 。到 2017 年，江“”“”苏省太湖高中在 实美 教育引领下，逐梦前行 八十 年，逐步形成了以小班化普高教育为主体，以艺术教育、出国教育等为特色的办学新样态，写就了一所农村中学的创业史。“”一、大魄力，大智慧，走 实美 之路“”太湖泱泱，浸润梓桑；学府煌煌，造福南鄉。 立足回望，省太湖高中 80 年发展的历程是一部不畏艰辛的奋斗史，更是一部荡气回肠的发展史。1937 年，民族实业家沈瑞洲先生为报效家乡而创办学校前身之一的私立锡南中学，后来学校为支持抗战停办，战后复校以支持建设。在沈先生务实办学精神的感召下，太湖高中教育人始“”终立足一个 实 字，坚持脚踏实地办学、实实在在育人。新中国成立后，学校前身之一的华庄中学则由私校转公，在多年办“”“”学过程中，逐步找到了 美育 规律，突出一个 美 字，积极鼓励学生在新时代追求美、欣赏美、创造美。进入新世纪，两校合并，异地新建，省太湖高中面临着新的机遇与挑战，学校沿“”“”用 求美求实 校训，坚守 实美 教育办学特色。可以说，太湖“”高中的 实美 教育办学特色萌芽于锡南、华庄两校初建时期，初成于两校创建省重点高中的跨越式发展时期，最终确定于两“”校合并组建太湖高级中学后的转型时期。 实美 教育源自 80“”年的教育实践过程中。 实美 教育强调以人为本的精神内涵，在此引领下，学校坚持修身治学，实事求是，让每一位学生实现快乐成长，并力求明礼崇德、尽善尽美，让每一位学生实现全面成长。近年来，紧紧围绕高品质发展战略主题，学校规范管理，细致“”调研，开拓思路，努力推进 实美 教育特色品牌项目建设。实施小班化教育，建设精品化小班，已成为太高教育人的共识和心声。从 2001 年开始，学校试点小班化办学，探索办学新思路，2012 年 6 月 26 日，《中国教育报》以《小班化：缔造个性化的教育幸福》为题，用较大篇幅介绍了学校小班教育的办学经验。2015 年，学校融合当地传统教育文化资源，以无锡“”首位状元蒋重珍命名，首创 重珍班 ，实施精品化小班战略，“”以优质开创特色，不断推进精品化小班教育。我校 重珍班 凭借人数相对少、课程设置新、管理方式好、教学质量高的优势，赢得了学生、家长及社会各界的关注和认可。在 2015年、2016“”年高考中， 重珍班 屡创佳绩，本二达线率 97%以上，部分班级本二达线率 100%。精品化小班（重珍班）已成“”为我校 实美 教育特色项目及品牌之一。在建设精品化小班的同时，学校还依托 30 多年的艺术教育积淀，以深化江苏省普通高中艺术教育课程基地项目建设为契机，深入推进艺术专项“”教学改革，积极实践探索 普艺融通 的艺术教育创新之路，通“”过 午间大合唱 、学生艺术手工课等方式，加大了艺术社团的“”培育、创建和发展。实践证明， 普艺融通 有利于培养学生的集体意识、合作意识和审美意识，为学生终身发展、全面发展“”奠定基础，是学校 实美 教育又一突破口、创新点。“”实美 教育凝聚了学校 80 年办学的精华，反映了学校的教育观念、价值标准、行为准则。它是学校校园文化的鲜明标识，“是太湖高中精神风貌的集中体现。我们希望，通过坚持 实”美 教育办学理念，将学校办成一所具有发展力、生命力的高品质学校。“”二、重生本，强管理，筑 实美 之基“”“”文明点燃理想，湖山添辉人物。 学校坚守 实美 教育，进一“”步落实立德树人的根本目标，秉持 学生发展第一 的教育理念，以生为本，培养全面发展、充分发展、持续发展的生命个—“”体实美 学生。学校根据当前发展所需和时代所需，以校“”训 求美求实 为导向，积极转变育人理念，将学生的成人、成长、成才作为学校一切工作的着力点、出发点和归宿点。“以...
