大班音乐教案小孩不小歌教案详案大班音乐小孩不小歌教案及反思(3篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么制定才合适呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。大班音乐教案小孩不小歌教案详案大班音乐小孩不小歌教案及反思篇一听：《变妈妈》唱：《小孩不小歌》1、用自然、较有力的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，体验歌曲自豪、自信的情绪。2、欣赏歌曲《变妈妈》，获得天真活泼、有趣的情绪体验，懂得体谅妈妈，关心妈妈。3、关注生活中的`声音，能根据声音来编简单的故事；知道音乐可以表达丰富的情感。1、唱出歌曲自豪的情绪2、将声音音乐化、节奏化编成故事1、附点四分音符时值唱足“xx”2、小组合作表演一、导入师播放事先录制好的一段声音，生根据这段声音编故事如：小闹钟的闹铃声开水龙头水“哗哗”流的声音；倒水刷牙的声音；打开煤气灶的声音；开门、关门的声音；发动摩托车的声音小朋友，你刚才听到了哪些声音？你能用这些声音编个故事吗？（生：清晨，小闹钟响了，妈妈赶紧起床洗脸、刷牙、做早饭，吃完早饭，妈妈开门走出家门，骑上摩托车上班去了）二、新授歌曲《小孩不小歌》1、导语：小朋友个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小？2、师向同学们展示一些小朋友的优秀作品：字画、乐器演奏录音、独立做事的生活画面，与歌曲产生共鸣。3、听范唱《小孩不小歌》。思考：这首歌曲的演唱顺序是怎样的？（初步了解反复记号的意思）4、这首歌曲情绪怎样？(生：自豪地)5、用自豪的语气读一读这首mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌，初步熟悉歌词。6、跟师的钢琴模唱歌词。并解决难点部分“53︳21︳”附点音符时值唱足。7、在熟练的基础上，指导学生有感情的演唱。如：“嗨”字要唱得神气、有力。还可以配合动作表演。三、欣赏气灶的声音；开门、关门的声音；发动摩托车的声音小朋友，你刚才听到了哪些声音？你能用这些声音编个故事吗？（生：清晨，小闹钟响了，妈妈赶紧起床洗脸、刷牙、做早饭，吃完早饭，妈妈开门走出家门，骑上摩托车上班去了）二、新授歌曲《小孩不小歌》1、导语：小朋友个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小？2、师向同学们展示一些小朋友的优秀作品：字画、乐器演奏录音、独立做事的生活画面，与歌曲产生共鸣。3、听范唱《小孩不小歌》。思考：这首歌曲的演唱顺序是怎样的？（初步了解反复记号的意思）4、这首歌曲情绪怎样？(生：自豪地)5、用自豪的语气读一读这首mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌，初步熟悉歌词。6、跟师的钢琴模唱歌词。并解决难点部分“53︳21︳”附点音符时值唱足。7、在熟练的基础上，指导学生有感情的演唱。如：“嗨”字要唱得神气、有力。还可以配合动作表演。三、欣赏歌曲《变妈妈》1、导入：生活中，如果你和妈妈换了一个角色，你最想做什么?(学生自由说)2、初听歌曲。问：歌曲中的小姑娘变妈妈后她是怎么做的？3、再听歌曲。说说歌曲给你有什么感受？（活泼、有趣的）4、听熟后模仿角色表演。四、小结、下课。这节课同学的表现很好，仿佛一个个都长成大人，老师希望同学们课后回到家也一样的像大孩子，为家人做一些力所能及的事情。今天我们又学习了关于这类的歌曲，我相信，同学们知道自己该做什么呢。好这节课我们就上到这儿，让我们一起起立拿出你的双手一起击掌。（大家在《小孩不小歌》的歌声中下课）大班音乐教案小孩不小歌教案详案大班音乐小孩不小歌教案及反思篇二《小孩不小歌》是一首二四拍的进行曲，节奏活泼，歌曲内容简单贴近幼儿的生活，歌词内容说幼儿虽然人小但其实不小，也可以做很多大人做的事情，这样，大人就不能小瞧我们小朋友了。为了大人们不再小看小孩子，我们要用歌唱的方式告诉他们。本节课的重点是初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”的含义。难点是体会进行曲式的歌曲风格，能精神饱满地演唱，体验升入大班的自豪感。(能力、经验基础)经验基础：大班的幼儿对二四拍的歌曲已经有一定的经验了，但对进行曲式风格的歌曲则不是非常的熟悉，需要进一步的了解。能力基础：大班幼儿对自我情感意...
