最新玻璃安装合同(汇总 13 篇)我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。关于最后一公里心得体会报告一刘翔会在跨栏时的最后几步进行冲刺；高考生们会在最后的几个月进行冲刺；商业界的大使们会抓住这个时候大赚一把。每个人都在冲刺，都在挑战自己，包括我们。6 月 30 日，一个普通又不普通的日子，一个小考的日子，我 们就是在为这个日子而努力 。要拼了！其实不就是做几份卷子吗？这有什么好怕的？给母校留一张最后的考卷，难道这张卷子不应该表达我们深情的祝福？难道不应该体现我们青春蓬勃的朝气？呵呵，当然要！一定要！得先放下离别的伤心，要等考完了再流泪，再让离别的泪水和满分的激动交融！奋发吧！最好水平，最好心态，最好目的，最好结果，然后，成为最好记忆！人的一生一定有好多考试，小升初是小得再不能小的考试了，不用在乎，但也不能完全不在乎，怎么说呢，应该以一个平常“”心吧，当然也不能太激动，这样一说， 冲刺 用在这里难免有些太严重。驻足而立，想想当初满心的希望，梦起航吧！未来是什么样 “”的，也许不在于这一场考试。 要么做卫星，要么就做鹰。在最后，希望同学们从此让梦起航，愿每一位同学都是一位好 的舵手，抵达理想的彼岸！ 关于最后一公里心得体会报告二 教学要求： 1 、 能分角色朗读课文。 2、 学会本课生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。3 、 了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。 4、理解公仪休最后一段话的含义，学习公仪休清正廉洁，拒收礼 物的品格。 教学重点：有感情地朗读课文，体会公仪休的崇 高品质。 教学难点：理解公仪休最后一段话的含义。 教具准备：多媒体课件 教学时间：两课时 第一课时 教学要 求： 1 、 学会本课生字新词。 2 、 了解独幕剧的特点，学会阅 读剧本。 3、 能把握剧本中公仪休、子明、管家这三个人物的特点。 教学 过程： 一、 通过对比，了解戏剧。同学们，你们看过戏剧吗？老师给大家看一段戏剧，想想看，要演好一场戏，要做那些准备工作呢？（化妆、服装、道具、布景、演员、灯光……）同学们说得非常对，其实刚才大家说的都放在一起，就是一场戏的剧本。今天，我们就来学习一篇剧本。（出示课题）播放课文分角色朗读的录音。让学生听一听，再和课文比较一下缺少了什么？（没有交代时间、地点、人物。方括号交代布景及人物活动。括号交代说话时的语气、动作等。）师述：我们把刚才没有读到的部分的内容叫做舞台说明，读的部分就是人物对话，也叫台词。（出示）剧本包括舞台说明和台词。朗读时，只需读人物对话。舞台说明不要读出来，但朗读时要注意把它表现出来。根据剧本长短和情节的繁简，戏剧分独幕剧和多幕剧，只有一 幕的戏叫独幕剧，一幕以上叫多幕剧。本剧是独幕剧。 二、感知课文，学习字词。1 、让学生自读课文，要求： (1)读准字音，读顺句子，读通课 文。 (2)思考：这个独幕剧讲了一个什么故事? 2、检查自读效果。(1) 出示生字卡片，指名读，领读。 拒收 鲁国 宰相 幕起 麻烦 务必 腥味 呕吐 违犯 法纪 哇 无可奈何 恍然大悟 日夜操劳 心满意足(2) 讨论理解词语。 (3) 写字指导。 （4 ）描红。 做课间操 （5 ）再读课文基础上，说说课文讲了一个什么故事。 三、 创 设情境，感悟人物。 1、自学讨论。在询问台中，你有哪些不懂的问题，请提出来，让我们共同讨 论学习。 归纳出示： a) 公仪休爱吃鱼吗？从什么地方看出 来？ b) 公仪休是怎样拒收礼物的？ c) 公仪休喜欢吃鱼，为什么拒收鲤鱼呢？ （1）、放古乐，学生自学。（2）同学们学习非常认真，但一些同学也碰到一些难题，让 我们在小组中来交流、补充。小组学习交流。 2、精读感悟。（1“）、学生找出写公仪休喜欢吃鱼的语句 （回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，”“”一顿就吃光了。只要天天有鱼吃，我也就心...
