荷塘协议书范本 鱼塘合同范本(2 篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 推荐荷塘协议书范本一 你们好！我今天说的课题是朱自清的《荷塘月色》，（板书：课题、作者）下面我将从说教材、说教法、说学法、说教过程四个方面来对本课进行说明。下面我从四个方面说这堂课的设计：人教版高中语文必修二第一单元第一课《荷塘月色》，是一篇写景状物的文章，本单元是散文单元，要求要展开想象的翅膀，力求身临其境，感受作者心灵的搏动，体会作品所描述的美景，由此而进入一种审美境界。对文中精彩的语句，有自己的心得体会；对美妙的段落，反复朗读，熟读成诵，逐步增强对散文的鉴赏能力。《荷塘月色》是（文章体裁）一篇写景抒情的散文，主要写了（主要内容）作者在荷塘月色中寻求宁静，表达了作者（中心思想）内心的压抑、沉闷之情，也体现了他追求美好、自由生活的理想。语言典雅、层次清晰，描写生动细致（写作特点）是本文最大的写作特色。“”结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中 知、过、情 三 个维度，我将本课的教学目标确定为： 1、了解本课写作背景和有关作者的文学常识。2 、整体理解文意，把握文章的主要内容。 3、领悟情景交融 的写作手法，揣摩语言，学习作者运用语言的技巧。 4、品味重点词句所包含的思想感情。这 4——个教学目标的设置符合学生的认知规律，即整体感知局部思维——迁移拓展。根据本单元的教学目标、学习重点、并结合学生实际，确定本节课的教学重点是欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法，揣摩语言，体会语言的抒情性，学习作者运用语言的技巧。同时，学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。“古希腊学者普罗塔戈说过： 头脑不是一个要被填满的容器，”而是一束需要被点燃的火把。 为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创建教育的精神，再结合本篇课文的实际特点，确定本节课教法的指导思想是：想方设法引起学生注意，引导他们积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。具体做法如下：1—— 、情景设置法激发感情，引起兴趣。 2、提问法——逐 步引导，逐渐深入。 3—— 、点拨法展开联想，拓展思路。4、讨论法——团队合作，积极思考。5、---------------------------------其中点拨法是最基本的方法。所谓点拨法，就是在关键处，进行恰到好处的启发引导，让学生展开联想，拓展思路，把问题引向深入，高质量地完成课堂教学任务。可以说，点拨法是开启学生智慧，点燃思维火花，提高教学效率，解决语文教“”学 少慢差费 现象的一把金钥匙。“一个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真”理。 教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务。学法“”上，我贯彻的指导思想是把 学习的主动权还给学生 ，倡“”导 自主、合作、探究 的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成读写的良好阅读习惯。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。在学生的学习中，注重知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。 学法具体如下： 1—— 、勾画圈点法触动笔墨，积极读书。2—— 、讨论法积极参与，总结规律。 3、自主探究法——学生实践，巩固提高。4、悬念法——带着问题，巩固提高。其中，讨论法很重要，讨论的基本要求，就是在教师的指导下，就教材的重点和疑点问题进行集体讨论以求明确重点，解决疑难。这种教学方法的最大特点是训练学生的思维能力，养成当众说话的良好习惯，培养学生的口头表达能力。 （一）激趣揭题，质疑定标 《荷塘月色》是一篇优美的散文，语言典雅，意境朦胧...
