创新高校教学管理,促进学生学习主体性发展摘要：在目前国内各高校统一的教学模式下，大学生能力素质的提高，与教师的认真教学、教学管理的科学规范息息相关，更与大学生自身的学习主体性发挥情况密不可分。文章从对学生学习主体性和高校教学管理的内涵与特点入手，对两者之间的关系进行分析，希望通过对高校教学管理进行改革和创新，为学生学习主体性的发挥和发展营造良好的外部条件和氛围，最终达到提高高校人才培养质量的目标。 关键词：学习主体性；高校教学管理；发展 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）22-0066-03Abstract ： In the present unified teaching mode of domestic colleges anduniversities ， the improvement of students" ability quality is closely relatedto not only teachers" strict teaching and the scientific regulations ofteaching management ， but also the learning subjectivity of college students.This paper analyzes the relationship between the two parts from theconnotation and characteristics of students" learning subjectivity andteaching management in colleges and universities. It hopes to create betterexternal conditions and atmosphere for the full play and development ofstudents" learning subjectivity through the reform and innovation of teachingmanagement in colleges and universities ， achieving the goal of enhancing thetalent training quality of higher education. Keywords ： Learning subjectivity；university teaching management ； develop高校的教學活动有三大主角：教师、学生和教学管理人员，他们在高校的教育教学活动中有不同的角色和分工。教师主要负责专业知识方面的传道授业解惑，教学管理人员要建立并执行“”“”一系列的政策、措施来保障高校 教 与 学 的顺利进行，学生作为高校教育教学活动最重要的参与者和受益者，他们自身的学习主体性发挥程度至关重要。长期以来，如何激发并促进学生学习主体性以及教育教学过程的民主化、个性化，是全球范围内教育工作者们思考和探索的课题。在计划经济体制下形成的教育管理理念影响下，我国高校都是教学管理者占据主导地位，他们以教学控制为主要管理手段进行学校的教学管理工作，学生学习主体性的发挥和发展受到很大的限制。我们的孩子，从小学开始就在刚性的教学管理模式下进行学习，哪怕是到了大学，学生学习方面的个体差异和学习主体地位也常常被忽略，这就导致了我国的教育教学工作缺乏活力和内驱力。因此，加强教学管理的研究，不断推进教学管理的改革和创新，积极为学生学习主体性的发展创造条件，从而提升高校的教育教学水平和人才培养质量，是摆在我国高校教育管理者们面前的重要课题。 一、学习主体性的内涵与发展现状 （一）学习主体性的内涵学习主体性包括学习自主性、学习主动性和学习创造性三个方 面。 1.学习自主性。高校学生学习方面的自主表体现在：学习过程中，学生能够根据各自的学习能力和条件，自主地进行学习方面的思考和探索。学生的学习活动具有的计良好的计划性和明确的目的性，也就是说，他们真正成为了学习活动的主体。2.学习主动性。高校学生的学习主动性主要表现在他们对学习内容的选择性、适应性和自觉性上。具体表现在：在校方提供的各项教学服务中，学生能根据自己的意愿来选择学习的内容；对学习内容能自觉地理解和接收；在学习的过程中，学生能够为了追求最佳结果而自发地努力。3.学习创造性。学习创造性是学习主体性的核心，学习创造性以探索和求新为特征，是基于现实的超越。首先在高校的学习过程中，通过接受一系列创造性思维的培养和训练，学生创造性实践的潜能得到激发；继而他们学会用创新的思维和方法，找到更加切合自身发展需求的学习方法和学习内容。（二）学生主体性的发展现状由于长期以来，我国高校一直是管理者占据权...
