古诗山中心得体会精选 古诗山中古诗(八篇)我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。对于古诗山中心得体会精选一《木兰诗》是七年级下册第二单元的一篇古诗，学生在初一年级上册已接触过古诗词，对古诗词的格式、语感和朗读方法有一定的认识。《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一诈长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。本诗为民歌，结构分明，语言朴素，感情浓郁，适于吟诵，有利于培养学生对古诗文的语感。<> 1\. 依据新课标主张中学语文教学应致力于全面提高学生的语文能力和人文素养。初中古诗文的教学，则以培养学生的兴趣与语感为主体并适当积累一定的文言文词句知识。至于本课，语文通“”“”俗，所以计划以 熟读 、 背诵 为重点。“学生分析。新课改提倡以学生为学的主体，课堂上主张 师生” 互动，生生互动 ，因此，对学生现状的分析必不可少。 2.教 学目标 1、美读课文,背诵课文2、初步了解民歌的特点和掌握对偶、排比、顶针、互文等常 用的修辞格。 3 、通过木兰形象分析，体会木兰的人性美 教学 重点： 1\.背诵古诗。2.研读刻画木兰定人物形象的重点段落，理解繁简 相宜的写作妙处。 教学难点：了解本诗的一些句式，并理解掌握互文，排比等修辞手法，并 提醒学生在翻译时要注意体现。 <>“”依据 三有利 原则，有利于激发学生学习的兴趣，有利于充分发挥学生学习主动性，培养学生学习方法，有利于挖掘学生潜 能，具体操作模式：自主探究、小组合作。 1\. 教法：诵读法 复述法 鉴赏法 讨论探究法 竞赛法 2\. 教学手段-----以学生为主体，以教师为主导，结合多媒体电教设备辅 助教学。 本课分两课时进行。 对于古诗山中心得体会精选二 亲爱的的小朋友们: 大家下午好!在这阳光和蔼的寒冬腊月,我们相聚在这里。冬天的歌,在疏朗的枝杈间快乐地摇滚.冬天的歌,在浑厚的云朵间兴奋地翻腾.冬天的歌,在平坦的大地上快意地奔涌.冬天的歌,在山与山之间热“烈地激荡，在这充满诗意的季节里，迎来了幼儿园首届 我爱”朗诵 为主题的诗歌朗诵比赛。这次诗歌朗诵比赛，不仅为小朋友提供了一个展示自我平台.还让幼儿的语言表达能力得到了提升，更重要的是培养了幼儿的自信和勇气。本次比赛的准备过程中，由羞涩、胆小，不愿意在集体面前表现自我过渡到了说、能说、会说、敢说。也培养了幼儿对文学作品的兴趣，为小朋友的成长创设了一个良好的环境。同时在你们幼小的心灵里同时也埋下了关心他人、热爱祖国的种子，使你们懂得要珍惜生命、感恩今天。本次比赛中，也的得到了园长老师的大力支持，首先请幼儿园园长-老师为本次比赛致词，大家欢迎………。1、今天我们相聚在这里，愿你在这里度过美好温馨的时光， 首先请欣赏小班小朋友带来的诗歌《幼儿园像我家》。 2、接下来请欣赏诗歌《做早操》。3、感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤培育，因为我们长大了，明白了他们教会我们许多许多，为我们付出了许多许多，下面请欣赏诗歌《我长大了》。4、美，是是个永恒的主题，让我们步入诗歌的殿堂，尽情抒 发你，请欣赏《丁丁画画》。 5、诗歌让我们陶醉，诗歌让我们震撼，下面请欣赏诗歌《笋娃娃》。6、抬头仰望天空，国旗迎风飘飘，它是我的爱，你的爱，我们中国人民的爱，请欣赏诗歌《五星红旗我的爱》。7、诗歌增长了我们的知识，发挥了我们的想象，丰富了我们的情感，小朋友已经迫不及待的想听下一个了，请欣赏古诗《春晓》。8、多美的色彩和意境啊，这就是古诗，下面请欣赏《两只小 小鸭》。 9、诗歌是无际的海，诗歌是无边的天，让诗歌把我们带入画的境界，请欣赏诗歌《画》。10 、接下来请欣赏《两只蚂蚁吹牛皮》。 11、让我们吟诗颂园，一起憧憬祖国的辉煌，请欣赏《我们的祖国真大》。12、今天，这里是诗的天堂，就让天籁之音沁入我们的心海，请欣赏诗歌《看天》。13、听着朗朗上...
