数字政务服务培训心得体会简 短 电子政务培训心得体会(二篇)我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 描写数字政务服务培训心得体会简短一 1“、正确感知 4”的数量“和对数字 4” 的认识。 2、学习按给的 6 以内的数字，取出或找出相应数量的物体，认读数字 4。小熊猫图片 6 只、红泡泡图片、绿泡泡图片、黄泡泡图片、 蓝泡泡图片各若干。 能根据相应的物体，读出相应的数字， 并找出该数字。 一、按数取动物1、出示 4 只熊猫，幼儿点数。 2、一只熊猫吹了 4 个红泡泡，请幼儿取出 4 个红泡泡，贴在这个熊 猫的旁边。3、一只熊猫吹了 4 个绿泡泡，请幼儿取出 4 个绿泡泡，贴在 这个熊猫的旁边。 4、一只熊猫吹了 4 个黄泡泡，请幼儿取出4 个黄泡泡，贴在这个熊猫的旁边5、另一只熊猫吹了 4 个蓝泡泡，请幼儿取出 4 个蓝泡泡，贴 在这个熊猫的旁边。 二、按数找物，认读数字 41、4 只熊猫、4 个红泡泡、4 个绿泡泡、4 个黄泡泡、4 个蓝泡泡，它们的数量都是 4“，可以用数字 4”“来表示， 4”想小旗，“要求念准 4”。2、这里已经有了 4 只熊猫了，又来了 2 只，现在时几只啊？（6 只） 3、给排在前面的 4 只熊猫贴上数“字 1”“、 2”“、 3”“、 4”，让幼儿认读数字。4、1 号熊猫吹了两个泡泡，请人来来给熊猫贴上两个泡泡。5、2 号、3 号、4 号熊猫用同样的方法，分别给它们贴上 5个、6 个、3 个泡泡，请幼儿操作。6、还用两只没有贴上号的熊猫分别也吹了 4 个和 5 个泡泡， 请幼儿操作。 描写数字政务服务培训心得体会简短二 教学目标：1、巩固认识各种图形，并能按图形的大小、颜色特征进行分 类。 2、引导幼儿在游戏活动中复习认识 7 以内的数量。3、发展幼儿的利用图形拼图的能力，拓展幼儿的想象力，培 养幼儿的语言表达能力和团结协作能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。5 、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学准 备： 幼儿人手一张图形。大小、颜色、形状、数字标记。 教学过程：1 、请幼儿自由选择图形，并描述图形的大小、颜色、形状。例：我拿到的是大的红三角形、我拿到的是小的黄色的正方形 等等。 2、找图形的特征，并进行分类。 教师出示大小，形状标记，请幼儿按标记进行分类。 3、游“” 戏： 十个小矮人 (1)幼儿手拉手围个大圆圈，边唱边走。(2)“”唱完歌曲，教师说： 四个小矮人 幼儿自由组合，拿着各 种图形进行拼图并学习用语言描述自己拼的是什么。 4、送图 形朋友回家。 幼儿按颜色标记送图形回家。
