古代文明礼仪故事中国古代文 明礼仪小故事 中国古代有关文明礼仪的故事(三篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。有关古代文明礼仪故事中国古代文明礼仪小故事(推荐) 一 知 识目标 1 、理解表达技巧的作用 2、能力目标：提高学生鉴赏 古代诗歌技巧的能力。 德育目标 培养学生热爱中国古代诗歌的情感和审美情操。 理解表达技 巧 cai “课件 讲练结合 考试大纲对古代诗文的 鉴赏评价（能力层级 e”） 的具体要求：（一）、鉴赏文学作品的形象、语言、和表达技巧。主要是针对古代文学作品的艺术表现形式，要求从形象、语言和表达技巧这三个方面进行鉴赏。（二）、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。主要是从作品形象入手，对其思想内容和作者的观点进行整体把握和评价。概念：表达技巧是指作者在塑造形象，创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法，包括以下三个方面：1、修辞手法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等2、表现手法：1.在抒情方式上：直抒胸臆、间接抒情，间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；2.在表现手法上：比兴、对比衬托、象征、虚实结合、动静相映等3、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景衬情、 总分得当以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等 4、表达技巧（1）表达方式：记叙、议论、说明；抒情（直接抒情、间接 抒情）；描写（直接描写、间接描写） 鉴赏示例：直接抒情 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。“（分析：诗句开门见山，直叙登上高台后， 前不见古人,后不”见来者 的怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着“”天地悠悠之大，而人之渺小，不禁 独怆然而涕下 。） 鉴赏示例：间接抒情（寓情与景或物） 春夜喜雨 杜甫 好雨知 时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 （分析：写景之中包含着对春雨的喜悦之情） 鉴赏示例：间接抒情（借景或借物抒情） 赋得古原草送别 白 居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。 （分“”析：作者借 原上草 的顽强抗争，尽情发出对自然规律不可抗 拒的感叹。） 鉴赏示例：间接抒情（乐景写哀情） 蜀相 杜甫 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 绝句 杜甫 江碧 鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ （分析：以异乡春色的美好，反衬自己思归的伤感。） 鉴赏示例：间接抒情（托物言志） 卜算子咏梅（陆游） 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。（分析：通过集中描写梅花在风雨侵袭之中，仍能卓尔不群的风骨，表达了词人不同流合污，虽粉身碎骨仍矢志不渝的可贵 精神。） 墨梅 王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（分析：以梅自喻，托梅言志，表现了诗人要像梅花那样的高 洁、淡雅。不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。） 竹石 郑板桥咬定青山不放松，立根原在破石中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（分析：此诗描写翠竹破石而出，经受恶劣艰险而始终坚强不“”屈的形象，这正是作为 扬州八怪 之一的郑板桥不苟流俗性格的生动写照。）写作技巧：虚实结合；比喻、象征、夸张；烘托；用典；联想 和想象。 鉴赏示例表达技巧之虚实结合 望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银 河落九天。 （前两句实写，后两句虚写） 夜雨寄北 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴 山夜雨时。 （分析：未及离别却先虚写，别后重逢的温馨情景，难舍难分之情，便溢于言表。）“”又如： 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月 想象别后梦醒他乡的 凄凉之境。使人更觉离别的不忍和无...
