释放创造力心得体会实用 激发孩子的创造力的心得(五篇)从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。推荐释放创造力心得体会实用一“”听着冯教授的讲座，给学生 适合学生的教育 ，表明了一种更高的人生和事业的标杆。作为特殊教育的一名老师，我决心一“”“定要做到给学生 适合学生的教育 并做到最好。虽然这个 最”“”好 可能永远达不到，但我坚信一个比一个的 更好 便会汇成“”我自己的 最好 。“”做最好的老师，给学生最 适合学生的教育 ，在听完冯教授的“”讲座之后，我记住了这句话。 照亮了别人，燃烧了自己 ，这是多少次用来形容老师的句子，一想到老师就是兢兢业业、舍小家顾大家、自己的身体累垮了换来的是桃李满天下。难道老师就应该是这样的悲惨下场吗?在冯教授看来，这是多么悲哀得一件事，教师不仅要照亮别人，更要学会发展自己，让自己成为大海，源源不断的不断的给别人提供养料，只有不断吐故纳新，给自己充电，才能为教育做更多的事。冯恩洪校长给我们讲了《老虎当校长》的故事，老虎当校长后，想让他的学生成为全面发展的人才，可是很快学生们一个个退学了，最后学校只能关门大吉。老虎百思不得其解，解开老虎谜团的还是鸭子，鸭子告诉老虎学习爬树的时候，差点要了它的命了。老虎的问题就在于忽略了学生的差异。要尊重差异、关注差异、善待差异，优秀的校园更要包容差异。教师不教学生已会的东西，不教学生教了也不会的东西。冯教“授说： 教育不是把学生管住，是要让学生远离忍受，告别难”受，走进享受 。这样才能培养出有品位的人格素质。“”创造适合学生发展的教育 ，最好的教育莫过于享受适合自己的教育，然而，现在的教育现状是接受教育，讲授教学，必须改变教育理念以及课堂变革和建设，才能从根本改变现状。课堂教学教什么，适合比标准更重要，国家课程校本化很重要，进而，设计教学重难点时需要以人为本，因人而异，切不可胸中有书，目中无人。所以，我们不能再抱着课本，抱着教学参考只扣课本和大纲，我们更要关注学生，备学生。另外，老师不讲学生会的，不讲讲了学生不懂的，要完全相信学生，释放学生的潜能，发挥学生的潜能，才会收获期望之中，意料之外的惊喜。“发展学生的强势智慧。 教育的真谛在于实现人的社会化与人”“的个性化的和谐发展 ，冯恩洪建议学校去 发展学生的强势智”“”“”“”慧 ，打破 课程 与 时间 僵化的组合，减少 圈养 学生的时“”“”“间，增加 放养 学生的时间。学校教育应以 圈养 为主、 放”“”“”“养 为辅，因为 圈养 出规范， 放养 出个性。不能 一切为了”学生。 冯恩洪教授又一次提出了自己的质疑。他认为，学校里的一切如果都是为了实现学生的发展，而不关心教师的发“展，不研究教师的发展，那么学生的发展就是 有限度的发”“展 。他倡导的教育 既要给学生创造幸福，也要给教师带来幸福;既要追求明天的幸福，也要实现今天的幸福;既要谋求人类的幸福，也要获得个人的幸福。”“教育追求不能取一个、舍一”个，不能扬一个、抑一个。“要做适合自己学生的老师，尊重学生的差异，尊重学生的情感”“”需要。让每个学生的强势智慧都得到充分发展 ,“合适的才是”“”最好的 ， 哪壶先开了提哪壶 这些富含哲理的话对我今后的教学有了很大的帮助，真所谓不虚此行。老师可以年复一年地重复教学，但学生的学习生涯只有一“”次， 一个孩子的成长关系到一个家庭晚年的幸福 ，如此任重而道远的教育，我们能不做最好的老师吗?让我们从现在开始，以冯教授为榜样，从小做起，潜心钻研，在实践中不断探索，帮助学生播种好的信念、行动、习惯和性格，帮助学生收获幸福的人生，无愧于三尺讲台。推荐释放创造力心得体会实用二“”本着 释放青春活力、陶冶高尚情操、繁荣校园文化 的目的，“”以 创新、创优、创品牌 为活动主题的第二届北京物资学院的大学生社团风采节于 2...
