科学研究心得体会简短 科学领域科学探究心得体会(9 篇)心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。 主题科学研究心得体会简短一 第一决：逃生预演，临危不乱。每个人对自我工作、学习或居住所在的建筑物的结构及逃生路径要做到了然于胸，必要时可集中组织应急逃生预演，使大家熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样，火灾发生时，就不会觉得走投无路了。 重庆这个小区的人们就是事前预演，才事半功倍。 第二决：熟悉环境，暗记出口。当你处在陌生的环境时，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场时，为了自身安全，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候尽快逃离现场。请记住：在安全无事时，必须要居安思危，给自我预留一条通 路。 第三决：通道出口，畅通无阻。楼梯、通道、安全出口等是火灾发生时最重要的逃生之路，应保证畅通无阻，切不可堆放杂物或设闸上锁，以便紧急时能安 全迅速地经过。 请记住：自断后路，必死无疑。第四决：扑灭小火，惠及他人。当发生火灾时，如果发现火势并不大，且尚未对人造成很大威胁时，当周围有足够的消防器村，如灭火器、消防栓等，应奋力将小火控制、扑灭；千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾。请记住：争分夺妙扑灭"初期火灾" 。 第五决：镇静辨向，迅 速撤离。 主题科学研究心得体会简短二 1.指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。2.教材分析三年级上册科学课，是小学生科学学习的起始学期。充分考虑三上学生的年龄特点，本册教材在内容选择上贴近学生生活实际，本册教材共分为七个单元《走进科学》《身边的动植物》《土壤》《奇妙的水》《空气》《各种各样的材料》《我们学习了观察》2.1“”《走进科学》本单元用一个主体活动 校园寻宝 来架构全单“”元的教学，以 宝贝 (“”学生依 寻宝清单 找到的自然物)作为研“”“”“”究的对象，按 寻找 、 观察 、 整理 的顺序，依次设计出“”“”《校园寻宝》、《观察 宝贝 》、《整理 百宝箱 》三课，试图让学生在科学史的引领下，初步学习观察、分类、简单制作等方法，体验探究过程中的愉悦，激发起学生学科学、爱科学的兴趣与热情。2.2《身边的动植物》本单元学习的是生命科学部分的内容，要让学生认识不同种类、不同环境中的动植物。本单元以认识常见动植物的典型特征为线索，引导学生观察植物和动物，在学习分类、归类，同时渗透关爱生命、敢于质疑的情感态度教育。2.3“《土壤》本单元正是以 土壤里有什么?”“、 土壤里为什么能长出庄稼?”为出发点，引导学生通过一系列的科学探究活动，了解土壤的构成，了解土壤对于人类的作用，感悟到保护土壤的重要意义，并主动参与到保护土壤的行动中来。从探究能力的训练上看，本单元与三上其他单元一样，以观察、分类、比较和提出问题的能力为重点，兼顾其他探究能力的培养。2.4《奇妙的`水》本单元教材从学生已有的知识与经验出发，“”引导学生观察和研究我们所熟悉的 水 ，观察水的形状、测量“”水的体积、了解物体在水中的沉浮、探究 流动的水 的力量、研究物体在水中的溶解现象、了解水在自然界的存在及其形式，等等，让儿童从多方面了解水的性质，加深对水的认识。儿童对水的认识越深刻，就觉得水越奇妙，会从心底里觉得水的珍贵，自觉产生珍惜每一滴水、保护水资源、保护环境的意识。2.5“”“”“《空气》本单元编排了 周围的空气 、 流动的空气 、 压”“”缩空气 、 空气中的灰尘 4“课，按 找空气→观察、研究空气”“”→保护空气 的顺序，组织教学。 空气中的灰尘 研究主要让学生知道空气是不纯净的，里面含有尘埃和其他杂质，空气污染越严重的地方，空气中所含的杂质越多，教育儿童要保护环境，保持空气的洁...
