数学课标心得体会总结 数学课标心得体会总结范文(7 篇)我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。 关于数学课标心得体会总结一 <> 1、采用游戏引入，激发学生的学习兴趣，适合学生的年龄要求。2、教学设计采取层层推进，由两个事物，知其一个推出另一个的，到三个事物的推理，在教学中善于制造矛盾，让学生产生知识的冲突，继而引导学生进行推理。3、练习设计的比较好，练习具有趣味性和挑战性，始终让学 生保持好的精神状态。 4 、板书设计好，设计简单明了。 <> 1、激励的手段还不够多样。2 、引导学生说得不够清晰。 3 、对问题的预设准备不充分 课还有许多地方要改进，但这是一节成功的课，只要不断改进， 课会上得更出色。 关于数学课标心得体会总结二一、加强理论学习，深入认识课题研究的内涵1、从新课程课堂教学实施的现状来看，存在着新课程理念和“”教学行为相脱节、课程改革与抓教学质量 两张皮 的现象。这已成为导致学生学业负担过重，教师压力过大、教育教学效益不高，课程改革难以深化的瓶颈。究其原因，固然是多层面和复杂的，但其中一个十分重要的因素是;在新课程理念向教学实践转化过程中，由于缺乏在具体教学技术层面的帮助指导，致使新课程教学目标难以落实，教学效益和质量难以提升。为此，研究和探索课堂教学设计是推进和深化新课程教学改革的重要内容和关键问题。2、提高小学数学教师教学专业素养的需要。“”新课程实施需要教师从教材的 忠实执行者 转变为课程教学“”的 创新设计者 。因此，创造性设计小学数学课堂教学的能力已成为小学数学教师专业素养的重要方面。在新课程教学实践中，广大小学数学教师缺乏教学设计方面的培训指导。因而，“多数小学数学教师的课堂教学设计仍停留在传统意义上 学科”“”本位 的教 课本知识 的设计层面，缺乏对学习主体经验和需要，学习者建构过程。课程资源、学习情境、学习方式、教师角色、学习群体等多种因素的综合考虑，因而，在课堂教学实践中三维教学目标难以整合，教学质量和效率难以提高，课程资源不能有效利用，学生学习主动性未能有效激发。为此，本课题研究也是帮助小学数学教师提高教学专业素养和教学质量、效率的需要。3、有效教学设计是当前教学理论和实践共同关注的领域，也是一门新兴的具有技术特性的科学。所谓教学设计，是在一定的教学理论指导下，根据课程标准和教材的要求，基于学生的学习特点与需求，对教学活动的目标内容、组织形式、教学方式、学习情境、评价指导，及整个教学过程所作的整体系统化策划和具体安排，以此提高课堂教学质量和效益，实现在可能条件下的教学过程最优化。 二、明确研究目标： 1、探索并形成小学数学新课程背景下小学数学课堂教学设计的理念和应用性理论，形成若干设计模式及具体操作方法，切实提出教师课堂教学设计能力。2、揭示新课程背景下小学数学教学活动过程及诸因素与学生学科素养形成之间具体的关系和规律，以丰富对课堂教学设计的认识。3、形成若干系列化的小学数学课堂教学设计案例及指导意 见，作为教师学习和进行课堂教学设计的参照。 三、在实际 教学中进行研究 1、抓住重点——准确把握教学目标有效教学设计是实现教学目标达成的前提，教师对新课程教学目标及课堂教学目标把握得越好，教学就越有效。所以，我认为准确确定一节数学课的教学目标并加以完成是一节课有效的第一标准。教师在教学中要体现有效性，首先在这节课中设计知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维目标是否准确。其次，设计的教学目标是否关注了学生。教学目标的的设定一定要符合了学生的认知特点，你只有设计了关注学生的目标而不是关注知识的目标，才能有效。下面是我在执教《抛硬币》一课时对教学目标的把握情况：抛硬币这节课是学生第一次在课堂学习中接触不确定现象，这对学生来说是一种全新的认识，必须让学生参与到活动中亲身感受，获得直观的体验。 我确定的教学目标是这样的： (1...
