小学六年的心得体会及收获小学六年的感悟(八篇)心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。主题小学六年的心得体会及收获一一、教材分析：本节课—《what’syourhobby?》是人教新版小学六年级上册unit3的第一课时。本课主要是培养学生的英语口语能力和应用语言的能力。主要的学习内容就是课文中有关hobby的单词和对话句型。本课我运用多种教具，如：单词卡片、实物、多媒体等进行教学为。使学生在形象、生动、和谐的课堂氛围中进行口语实际的练习，培养学生自主学习，自我创新的精神。1、能听、说，认读句子：what’syourhobby?ilike/enjoy/aminterestedin……what’shis/herhobby?he/shelike’s/enjoys/isinterestedin……2、能正解区分第一人称及第三人称单数形式，并正确表达。3、能听、说、认读动词短语ing形式：colletingtoycars,collectingpicturecards,collectingcandypaper,collectingstamps,playfootball,playingbasketball,playingvolleyball,playingtabletennis.4、培养学生广泛的兴趣爱好，张扬个性。三、教学重难点：掌握句型what’syourhobby?what’shis/herhobby的问与答。四、课前准备：单词卡、课件、实物教具五、教学过程设计：step1.warmingup1\.讲清评价方式。利用本课的球类单词将全班分为五个组，师对全班同学说明：ihopeyou’llaskandansweractively.thenyou’llgetastarforyourgroup.whichgroupisthewinner?comeon!2\.let’schant.(设计意图：师生一起chant来活跃课堂气氛，创造浓厚的英语学习环境，并为下一步的教学奠定基础。)step2.preview1\.t:(师指着手中的图片)everyonehashobbies.ihavemanyhobbies,too.letmetellyousomethingaboutmyhobbies.2\.点击课件(“我”的业余爱好照片)，逐一向学生介绍“我”的hobbies.板书：ilike……ienjoy……iaminterestedin……3.师生看课件。t：thesearemyhobbies.(出示hobbies单词卡，强调hobbies,声音放慢，学生跟读。)what’syourhobby?引出本课课题，同时教学单词hobby.(出示单词卡片，强调发音，并用大小声巩固hobby)step3.presentationandpractice(一)：句型第一人称的输入与输出。1、师生问答t:hello,boy.ilikecooking.what’syourhobby?s1:ilike…t:hi,girl.ienjoyreading.what’syourhobby?s2:……2、两人一组进行问答练习。3、检查对话(奖励五星)4、学习本课的新短语。t:youknowthesearemyihaveaninterestinghobby.(师出示candypaper)t:look.lookatmycandypaper.s:wow.hownice!(引导学生一起说)t:ilikecandypaper.(出示单词卡片，学习新词candypaper,并贴在黑板上)t:ilikecandypaper.soilikecollectingcandypaper.(引出新词collecting)t:readthesentencesfrombacktofront.5、开火车练习：--what’syourhobby?--ilikecollectingcandypaper.6、两组同学展示。最后一名学生问老师，师回答，引出新词。t:ienjoycollectingcandypaper.andi’minterestedincollectingpicturecards.(出示实物picturecards,及其单词卡片，大小声练习说picturecards.)7、师生问答，巩固新词。t:doyoulikecollectingpicturecards?s1:yes.t:metoo.wealllikecollectingpicturecards.t:nowclass,let’splayaguessinggame.closeyoureyes.listencarefully.(师撕下两张糖纸，握在手中。)guess,what’sinmyhand?s:……(设计意图：利用学生“百玩不厌”的猜谜游戏，巩固新学的两个单词，并引出另外两个新词，toycarsandstamps)9、将新词卡片贴在黑板上，齐读。t:hi,class.theseareinterestinghobbies.let’sreadtogether.step4.presentationandpractise.(二)：句型第三人称的输入与输出。1\.aboxgame.(奖励五星)t:boysandgirls.lookatthebox,therearemanyhobbiesonit.whatarethey?(师领读短语)2.出示课件let’schant.step5.homeworkmakeasurveyinyourfamily.what’syourfather’shobby?what’syourmother’shobby?六、板书设计what’syourhobby?what’syourhobby?what’syourhobby?ilike…helikes...
