低收入申请书格式范文如何写低收入申请怎么写(六篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。2023年低收入申请书格式范文如何写一秉承以人为本的教学理念，力求体现新课程生活性、发展性、生命性三大课堂教学理念，追求教学的真实性，以每一位学生的发展为最终目标。二、教学目标1、知识目标：识记收入分配公平和效率的含义，理解我国实现收入分配公平的重要举措，理解公平与效率的辩证关系以及如何处理效率与公平的关系。2、能力目标：培养学生准确把握效率与公平辩证关系的思维能力，培养学生对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。3、情感、态度与价值观目标：使学生树立社会主义分配制度优越性的信念，增强社会责任感。三、教学重、难点1、教学重点：我国实现收入分配公平的重要举措、效率与公平的关系2、教学难点：我国实现收入分配公平的重要举措四、教法和学法1、教法：情境创设法、讨论法、多媒体教学法2、学法：自主学习法、合作探究法五、教学过程（一）：导人新课：创设情境播放视频（2014恒大亚冠赛进球集锦）。（提问）是什么造就了恒大如此的成功？成功的秘诀是什么？学生回答，教师指出：教练、团队、外援、金钱……同学们说的都很有道理。聚焦到我们经济生活来看，其成功确实也离不开金钱这个激励因素。也就是奖金，怎么分，才能激励球员的积极性？这就涉及到收入分配的问题，今天我们就一同来探究第七课第二框收入分配与社会公平的问题，聚焦到一支球队，我们一同探讨恒大成功的秘诀。【设计意图】选用恒大亚冠登顶的事例，一是因为材料新，具有较强的话题色彩；二是具有生活气息，容易拉近与学生的距离；三是音频和影像资料能迅速调动学生的兴奋感，使学生快速进入情境。四是为后面的知识起到开篇的作用。（二）：新课教学与课堂活动（过渡）恒大的分配方案究竟是怎样的呢？以恒大首场胜利为例，奖金1400万，如何分配才能体现公平？这里有两种方案，大家讨论一下，这两种方案能不能体现公平？为什么？（时间1分钟）（ppt展示）方案l：平分奖金方案2：进球者80%，其他人20%，不上场0在学生的讨论过程中，教师走下讲台参与学生的讨论。讨论结束，学生回答探究问题。教师总结：公平≠平均，公平≠过于悬殊，那公平是什么？实情究竟如何，是否与我们大家所想一致？我们来揭晓答案。（ppt展示）恒大亚冠首场（广州恒大一全北现代）奖金分配方案，最高者103.27万，最低者93.27万，不上场的替补球员人均6万。（提问）这种分配方案，好在哪里？给我们什么启示？学生回答，老师总结：同学们说的都很好，也就是说，公平不是平均，是有差距，公平不是差距悬殊，而是在合理的范围内。由此，由一支球队管窥一个国家，由恒大的例子，我们可以得出“收入分配公平”的含义，大家看课本60页。一、收人分配公平（板书）1、是什么：相对平等（板书）收入分配公平不是平均主义，也不是差距悬殊。而是收入的相对平等。它要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要保证人们的基本生活需要。收入分配公平是社会公平的基本内容。（结论、ppt）【设计意图】通过极具吸引力球员奖金分配问题，让学生迅速进入情境，理解公平的真正含义。以微观事例引入，推导出在国家宏观层面“收入分配公平”的含义，由浅人深，得出结论，水到渠成。组织学生进行讨论，在讨论和总结的过程中，既活跃课堂气氛，又能加深学生对知识的理解。（过渡）正是因为有差距，但是差距又不能过于悬殊，其底线是保证人们的基本生活需要。所以这正是我们共同富裕的体现，是社会主义的内在要求。这也是要实现收入分配公平的原因。2、为什么（板书）：（引导）从与效率的关系、人民生活和劳动者角度是否能得出其他意义得出结论：收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，有利于实现社会的和谐，促进共同富裕；公平是提高经济效率的保证；有利于提高人民的生活消费水平，有利于扩大内需；有利于维护劳动者权...
