【一年级下册语文教案,语文园地二第 1 课时, 人教部编版】 一年级语文下册语文园地二 语文园地二 第 1 课时 课时目标 1 、认读生字，认识量词。 2、 掌握识字方法。 3 、复习 26 个字母的大、小写。 教学重点：1、认读生字，认识量词。2 、掌握识字方法。 教学难点： 复习 26 个字母的大、小写。 教学过程 一、导入新课师：同学们，在今天的学习中，老师希望大家用眼睛仔细观 察，动脑筋认真分析，并用你们的小嘴巴把观察到的 结果告 “” 诉大家。 二、学习 识字加油站 1.“” 认读生字 辆、匹、册、支、铅、棵、架 。 （1）教师出示这些生字的带拼音的卡片，逐一示范朗读。（2“”）教师让学生齐读生字，并开 小火车 认读。教师及时纠 正错误。 （3 ）教师遮掉生字的拼音，检查学生的认读效果。2\. 学习量词。（1）教师出示一些图片，请学生仔细观察，说一说图片上是什么，再根据图片上的物体数量来说一说图片内容。生：三辆汽车、两支笔、四册书、一棵树、两架飞机、四匹马…… （2“”）师： 辆、支、册、棵、架、匹 这些字有什么共 同特点？ 学生自由讨论并回答。（3）师：这些都是量词。量词是用来表示人、事物或动作的 数量单位的词。但是量词不能乱用，要用得恰当、准确。（4）课堂练习。教师用多媒体课件出示几组词，让学生判断量词使用是否正 确，不正确的找出错误并改正。 一张书 一只糖果 一条人 一 个杯子 两棵飞机 五匹布 三册铅笔 一架汽车3. 巩固新字。 （1）教师示范书写生字，指导学生注意笔画顺 序。学生在本子上描红。 （2）学生自由练习认读和书写这些 “” 字。 三、学习 字词句运用 1. 找一找，连一连。 （1 ）学生重温 26 个字母，教师指名背 诵。 （2 ）教师请几个学生到黑板上默写，每人按顺序默写 26 个字母的大、小写形式，其他同学在自己的本子上默写。（3“”）学生完成课本上 找一找，连一连 的习题。教师公布答 案。学生自己检查是否正确。 （4 ）学生把 26 个字母的大、小写再抄写一遍。同桌之间互相检查。 2\. 读一 读，想一想。 （1）学生自由认读课本上的两组字。教师指名读一遍，并及时纠正读得不准确的音。（2）师：仔细观察这两组字，同学们有没有发现什么共同 “”点？（学生讨论） 生：第一组字中每个字里都有 日 字，第“”二组字中每个字里都有 寸 字。（3“”“”）教师把学生分组，让学生开动脑筋，给 日寸 再增加一些偏旁，组成其他新字。每组派代表汇报，比一比哪一组说 的字最多。 （4）教师引导学生总结识字方法。师：刚才我们学习了不少字，那我们是用的什么识字方法来学 习的？（用加一加、增加偏旁或和其他字组合的方法） 四、“” 学习 展示台 1. 学生根据拼音自主朗读课本上的 10 个词语。 2\. 教师指名朗 读。其余学生仔细听并纠正错误。 3\.学生自由交流这些词语在哪些课本上看到过，并说一说交流结 “”果。 生： 减法、计算、算式、排列 我在数学课本上看到“”过； 姿势、经历、预防 我在…… 4.师：看来同学们在其他课的学习过程中也学到了不少字，语文与我们的生活、学习都有十分紧密的联系，我们要学着在生活 中留意新字词，增加知识的积累。 5\.“” 全班开 小火车 朗读 10 个词语。 五、课堂小结 1. 学生分组朗 读课本上的字词。 教师告诉学生要在生活中学习，体会语文 的重要性。 板 书 设 计 语文园地二 辆 匹 册 支 铅 棵 架 日 寸 课 时 作 业 一、我能在 自己的本子上默写 26 个字母。 二、我会填空。 一（ 辆 ）车 两（ 匹 ）马 一（ 支 ）钢笔 一（ 册 ）书 三（ 棵 ）树 一（ 架 ）飞机
