动物气象台中班教案与反思动物气象台科学领域教案课件(7篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。动物气象台中班教案与反思动物气象台科学领域教案课件篇一1.了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。2.使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。《动物气象台》的、《夏天的雷雨》背景音乐。一、激发幼儿了解动物会预报天气的愿望引导幼儿讨论，我们怎样知道天要下雨了?你们知道动物也会预报天气吗?二、听故事，理解故事内容(一)幼儿分段看课件，了解故事《动物气象台》看幻灯2：师：小朋友，小猴子遇到谁了?幼：小花蛇。师：小花蛇对小猴子说什么了?幼：天快要下雨了。师：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎么说的?幼：小花蛇说：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到。我待在家里只要感到闷热受不了，就知道天快要下雨了。看幻灯3、4：师：蜻蜓是怎么说的?幼：天快下雨了师：小猴子相信蜻蜓的话了吗?花蝴蝶又是怎么说的?幼：花蝴蝶说：我不在花丛中飞舞，躲进花丛里，这就是向大家发出了天气预报天快下雨了!看幻灯5：师：天真的下雨了，小猴子是怎么做的?幼：爬到一棵大树上，钻在叶子底下躲起来了。看幻灯6：师：雨刚停，树上的蝉就开始唱歌了，小猴子说什么了?幼：小猴子说下这么大的雨，你还有兴趣唱歌呀?师：喜鹊是怎么对小猴子说的?幼：喜鹊说：小猴子，你可别讨厌蝉叫。它现在唱歌是在给我们预报天气天快要晴了。看幻灯7：师：过了一会，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢?幼：动物气象台发出的天气预报可真准呢!(二)请幼儿完整的欣赏一遍故事1.幼儿欣赏故事。2.请幼儿说说还知p>幼：小花蛇说：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到。我待在家里只要感到闷热受不了，就知道天快要下雨了。看幻灯3、4：师：蜻蜓是怎么说的?幼：天快下雨了师：小猴子相信蜻蜓的话了吗?花蝴蝶又是怎么说的?幼：花蝴蝶说：我不在花丛中飞舞，躲进花丛里，这就是向大家发出了天气预报天快下雨了!看幻灯5：师：天真的下雨了，小猴子是怎么做的?幼：爬到一棵大树上，钻在叶子底下躲起来了。看幻灯6：师：雨刚停，树上的蝉就开始唱歌了，小猴子说什么了?幼：小猴子说下这么大的雨，你还有兴趣唱歌呀?师：喜鹊是怎么对小猴子说的?幼：喜鹊说：小猴子，你可别讨厌蝉叫。它现在唱歌是在给我们预报天气天快要晴了。看幻灯7：师：过了一会，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢?幼：动物气象台发出的天气预报可真准呢!(二)请幼儿完整的欣赏一遍故事1.幼儿欣赏故事。2.请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气。3.“小朋友知道的真多，老师知道还有很多小动物也能预报天气呢。”(教师讲解各种动物预报天气的本领，开阔幼儿的视野。)(1)河里鱼打花，当天有雨下。(2)蜘蛛挂网，久雨必晴;蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。(3)今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。“鸡宿迟，兆阴雨”。(4)青蛙：青蛙叫声大而密，预示不久就会下雨。谚语说：“蛤蟆大声叫，必是大雨到”。(5)蚂蚁预报天气法：蚂蚁成群出洞，预示大雨将临，俗话有“蚂蚁排成行，大雨茫茫;蚂蚁搬家，大雨哗哗。三、分角色表演引导幼儿自由选择喜欢的角色表演故事，学说故事中的对话。动物气象台中班教案与反思动物气象台科学领域教案课件篇二设计思路（结合《纲要》）1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果活动目标认知目标了解小花蛇、蜻蜓等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。动作技能目标能够根据动物的特殊表现来推断并预报天气。情感态度目标激发幼儿的好奇心，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感活动重难点重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。难点：能运用新学的知识判断天气变化物质准备1、《动物气象台》的ppt课件。2、《动物气象台》情境图及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴图片。经验准备幼儿了解到天气预报对生活的影响活动方法多媒体...
