小小飞行员心得体会简短小小飞行员体验心得(五篇)从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。2022小小飞行员心得体会简短一1.通过课文学习，了解晴天的夜晚天空中有些什么；初步培养学生的想象能力，欣赏美的情趣。2.认真看图，看懂图意，并能正确朗读课文，背诵课文。3.学会本课六个生字，四个词：月儿、船儿、看见、蓝天，认识并会写小字头。4.能正确回答课后思考题，正确书写生字笔画、笔顺。<>1.指导学生正确朗读课文，背诵课文。理解课文内容。2.学会六个生字，认识一个部首。<>学会正确流利地朗读课文。理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。<>多媒体教学课件<>第一课时一、谈话引入新课：（一）启发谈话：板书“船”字，问：同学们，这是什么字？你们见过船吗？有哪些船？（二）导入新课：1.出示课题“10.小小的船”。问：这个课题里讲的是什么船？“小船”和“小小的船”意思一样吗？为什么？2.“小小的船”是一首儿歌，讲一只很小的船的事。翻开课本，读读课文，看这只小小的船是什么样的。自己读读课文，不认识的字，可以读读拼音。二、教授新课：（一）初读课文，了解大意：借助汉语拼音音节初读课文，读准字音。回答：全文共有几句话？分句朗读，检查字音。（二）细读课文，理解词句：1.这首儿歌里说的是怎样的一只船？读儿歌第一句，回答问题。2.用铅丝演示：“弯”（稍弯），“弯弯”是弯得很，形如弯月。3.教师：儿歌里讲的船不是一般的船，是把弯弯的月儿当作一只小船。（出示图片或幻灯片，上画一轮弯月。）就是这样的月儿，弯弯的，像只小小的船。（板画一只小船）一个小朋友坐在月亮上，（在弯月上加上小孩图片）把月亮当作小船。4.问：这只船的两头怎么样？儿歌里怎么说的？课中操：唱歌《小小的船》，并加动作。有感情地朗读儿歌，并加动作。三、总结巩固复习学过的生字，抄写生字第二课时一、检查复习小朋友你们喜欢星星吗？老师这儿有，想要吗？如果你能把星星背后的字领着大家一起读，那这颗星星就是你的了！二、学习课文内容（一）、感知课文1、老师带大家去一个地方好吗？请小朋友闭起你的眼睛，我们出发了……我们跨过小溪，爬过高山……（课件出示晴朗的夜空图，星星在闪烁，同时放伴奏音乐《闪闪的小星星》）2、睁开眼睛看看，我们来到了哪里？在这里你看见了什么？3、对了，就像这样一亮一灭，我们就说“闪闪的”，闪闪的什么？怎么样的星星？你还知道哪些东西也是闪闪的？（二）学习课文第一句话1、夜空是多美啊！好象缺了什么？（点击圆月或弯月）2、课文中的月亮是怎么样的？请小朋友打开书本，边读边想。3、课文中的月亮是怎么样的呢？4、教学生字“两、头”（1）“两、尖”就是我们要学的生字。你自己能学会吗？分小组学习（2）你是怎么样来学习这两个生字的？（字音、字形、组词、造句）（3）反馈、交流（4）弯弯的月儿两头……，就请你在在月儿两头尖的地方各写一个“尖”字。（课件两头各出现一个尖字。）5、这弯弯的月儿像什么呢？对了，像小船。（出示船与月儿比较图）像在哪里？6、领读句子。这里的“小小的船”就是指什么？小小的船儿两头尖，就是指什么两头尖？用你自己喜欢的方式来读读句子。自己读、齐读、个别读（课件出示句子）弯弯的月儿/小小的船，小小的船儿/两头尖。7、老师读一遍你认为好听吗？好听在哪里？（课件出示有隔音符号的句子）集体读、个别读、小组读（三）、学习课文第二句话1、夜空这么美丽，你想不想上去看看？请大家再次闭起眼睛，我们就从小河边出发，一起飞向蓝天，飞吧，飞吧，坐到月亮上去……（放音乐《小小的船》的伴奏）2、你坐在月亮上舒服吗？（课件出示小女孩坐在月亮上）那就让我们坐在月亮船里愉快地唱着歌，在夜空中遨游吧！（课件《小小的船》歌曲）3、你坐在月亮上，看见了什么？对你的同桌说说说话训练：我坐在月亮上，看见。（课件出示句式）4、小朋友看见的真多，书上的`小朋友，却只看见了闪闪的星星和蓝蓝的天。什么是“只看见”？——其他都没有看见5...
