表示时间的英文字母 时间用英文字母表示(六篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧如何写表示时间的英文字母(精) 一 (1)8 与 b 的和. (2)m 除以 5的商. (3)x 的一半. (4)比 x 少 1.5 的数. (5)x 的 3 倍.(6)比 x 的 2 倍多 6 的数. 2\. 在里填上适当的数或包含字母的式子. (1)一枝铅笔 2.2 元，买 5 枝应付元.(2)一枝铅笔 2.2 元，买 x 枝应付元，当 x=6 时，应付元. (3)一枝铅笔 x 元，买 9 枝应付元. 3\.甲、乙两地相距 150 千米，客、货两车同时分别从两地相对开出，客车每小时行 a 千米，货车每小时行 b 千米，经过几小时两车相遇?(用包含字母的式子表示.) 4\.用简便方法计算下头各题，再用字母表示出来. (1)15.6-9.2-0.8a-b-c= (2)390÷15÷2 a÷b÷c= (3)38×95-38×75a×b-a×c= 重点难点，一网打尽. 5\. 确定下头的写法是否正确，“”“对的在括号里打 √ ，错的打 ×”. (1)a×2.4 写作 a2.4.(2)b×c 写作 bc. (3)a×9×c 写作 9ac. (4)3×x 写作 3x. (5)a×b×c 写作abc. (6)a2 表示 a+a. (7)x22x(8)x×x×5=5x2 6\. 写出下头各题的式子. (1)一辆汽车每小时行驶86 千米，t 小时行驶多少千米?(2)电视机厂每一天生产 a 台电视机，20 天生产多少台电视机? 7\. 用式子表示下头各题的数量关系.(1)四年级植树 x 棵，五年级植树 y 棵，五年级比四年级多植树多少棵? (2)客车每辆乘坐 a 人，是小轿车人数的 3 倍，每辆小轿车坐多少人?(3)张教师买 8 个足球和 8 个篮球，足球每个 x 元，篮球每个 a元，买这些球一共要多少钱? 答案 1\. (1)8+b(2)m÷5(3)x÷2(4)x-1.5(5)3x(6)2x+6 2\. (1)11(2)2.2x13.2(3)9x 3\. 150÷(a+b) 小时 4\. (1)5.6a-b-c=a-(b+c)(2)13a÷b÷c=a÷(b×c) (3)760a×b-a×c=a×(b-c) m 5\. (1)×(2)√(3)√(4)√(5)√(6) ×(7)×(8× 6\. (1)86t 千米(2)20a 台 7\. (1)(y-x)棵(2)(a÷3)人(3)8(x+a) 元 如何写表示时间的英文字母(精)二这节课的内容是今后进一步学习代数知识的基础，用字母表示数对小学生来说比较抽象，针对本节课知识与学生的特点，主要设计通过让学生自主探究、交流、合作来学习，充分体“”现 以人为本、以生为本 的理念。纵观整节课体现以下几方面：关注学生巳有的认知水平和生活经验。“课程标准指出： 数学教学活动须建立在学生的认知水平和已有的知识经验基础上，这就要求教师在教学中应关注学生、找准认知起点，使教学有的放矢地进行，从而最大限制地落“”实 以人为本 的教学理念，老师的导入设计建立在本班学生已“”有知识和生活经验基础上，以 数青蛙的嘴 导出用字母表示数，找寻熟悉的例子，让学生感觉字母在生活中的广泛应用。同时，教师能创造性的使用教材，根据学生的特点设计教法，例 1 是师生合作完成，学习字母表示一个数；例 2、例 3 让学生小组交流合作学习以及自学课本独立完成形式，符合学生的认知水平。反思、内化与提升是引领学生经历探究过程的核心，本节课有三处环节设计体现了这一特点。1、体现字母表示数的优越性环节，教师不是灌输，而是让学生小组交流选择表示运算定律的方法，在交流中感情字母表示比文字表述简明、易记。2、省略字母之间的乘号，教师让学生在自学中内化、运用再“进行反思，强调 ·”“代替 ×”“”“”“，不代替 ＋ 、 － 、 ÷”。3、教师充分相信学生的能力，让学生自学课本给学生自主尝试探索问题，使学生真正成为学习的主人，高年级教学注意培养学生一定的自学能力，也是新课标倡导的。新课标提出练习的设计要关注不同的学生体现一定的层次性，针对学生的个性特点让不同层次的学生在一堂课中得到不同程度的收获，达到不同目标。如何写表示时间的英文字母(精) 三 教学内容：本节课是四年级《认识方程》的第一课时《用字母表数》。由于学生由具体的数过渡到用字...
