关于一位女王的调教心得体会范文(四篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。关于一位女王的调教心得体会范文一第2-4小节：双手握成大拇指状做神气摆动的动作：第5小节：做眺望状的造型第6-8小节同第2-4小节；第9小节同第5小节。）第11-12小节：双手向外划一个圈：第13-16小节：双手高举作尖尖山顶状的动作：第17-18小节：双手从上向外划圈：第19-20小节：双手做神气地拿武器状的动作：第21-22小节：有力的抖动双手：第23小节：双手握拳做打斗状准备动作第24-26小节：作打斗动作：第27-28小节：边打斗嘴里边喊：“加油、吼嘿！”：第29小节：双手握拳做躲闪状准备动作第30-32小节：作躲闪动作：第33-34小节：边躲闪嘴里边喊：“加油、吼嘿！”：第35小节：两人双手对拍准备动作：第36-38小节：两人双手对拍：第39-42小节：两人边拍手边说：“我是真的美猴王”第43小节：自由创编美猴王变出不同造型的动作：第44-45ax节：原地跑假装追赶状的动作：第46-47小节：真猴王高高举起金箍棒把假猴王打晕在地。<>先商议好谁是“真猴王”，谁是“假猴王”，真假猴王打斗、变造型，在音乐结柬“金箍棒”后，真猴王高举金箍棒打假猴王，假猴王快速倒地做装死的动作造型。<>1、感受乐段的起止，合拍地做动作表现乐曲的结构。2、在“打斗”的互动情境中，尝试通过两两合作一对一“挥棒击打”、“快速躲闪”、“对打”动作，创造性地表现b段乐曲的三段乐句。3、假猴王迅速倒地造型坚持不动，真猴王检查时要用对方舒服的力度。<>1、物质准备：剪辑好的《金箍棒》音乐。2、经验准备：了解真假美猴王的故事。<>1、根据故事，尝试创编简单的动作。（l）美猴王家住哪里7花果山可以用什么动作表示7（2）美猴王得到了如意宝贝是什么7金箍棒怎么拿7（3）美猴王有哪些本领7如果你是美猴王你想变什么72、完整跟着教师边做动作边感知音乐。3、进一步感知b段音乐，尝试用打斗、躲闪、对打动作表现b段乐曲。（l）教师哼唱，尝试用打斗、躲闪、对打动作表现b段乐曲。（2）师幼随b段慢速音乐尝试表现打斗、躲闪、对打动作。（3）师幼随b段原速音乐尝试表现打斗、躲闪、对打动作。4、教师和全体幼儿共同扮演真猴王完整表现音乐一遍。5、教师扮演假猴王，全体幼儿扮演真猴王，互动完整表现音乐一遍。6、教师扮演真猴王，全体幼儿扮演假猴王，互动完整表现音乐一遍。7、教师与一位幼儿商量好选择的角色，两两互动完整表现音乐一遍。8、幼儿和幼儿两两商量好选择的角色，坐在位置上两两合作完整表现音乐一遍。9、幼儿交换角色，站在位置边上两两合作完整表现音乐一遍。10、幼儿尝试表现最后假猴王晕倒的样子。（1）一位幼儿尝试表现假猴王晕倒的样子。（2）集体尝试表觋假猴王晕倒的样子。11、幼儿和幼儿再次商量好选择的角色，找到空位置两两合作完整表现音乐一遍，假猴王在“金箍棒”后晕倒在地。12、幼儿邀请客人老师，并商量好选择的角色，在空位置上两两合作完整表现音乐一遍，假猴王在“金箍棒”后晕倒在地。关于一位女王的调教心得体会范文二大家好!首先请允许我简单的自我介绍下。我是南昌旅行社的地接导游员，我姓王，大家这次的江西之旅便由我负责!如何称呼我，我感觉这是我们必须解决的问题!来我们江西可以按照我们江西的叫法!(停顿下)老表?对，这位朋友讲的非常好!离我们的正确答案只有一步之遥啦!呵呵，不难为大家拉!如果您认为您的年纪比我大，那您就称呼我为表弟，如果认为您年纪比我小，就称呼我为表哥!中国有句话讲的非常好!有缘千里来相会，无缘对面手难牵!我们相聚在这部车上是我们修来的缘分!我将会用我的优质服务和我的完美讲解为您的江西之旅添砖加瓦!如果大家在旅游过程中有什么需要我提供帮助或者对我的服务有什么不满意的地方请您告诉我，我将尽我全力来为您解决!最后祝大家在江西旅游愉快!(下车以后慢慢进入到景区)我们今天要参观的景点是与湖南的岳阳楼，湖北的黄鹤楼并称为江南三大名楼有西江第一楼之称的南昌滕王阁...
