缅甸留学生校园文化生活探究摘“”要：随着国家边境战略的深入发展，以及国家 一带一路 倡议的提出，德宏作为中缅沟通、贸易发展的重要交通要道，到德宏留学学习的缅甸留学生越来越多。如何了解中国文化？如何适应校园文化生活？如何与本土学生融洽相处？这将是他们的全阶段必修功课。同时也是他们在校学习汉语、服务社会、回国发展、能否取得成功的关键。通过对缅甸留学生校园文化生活的论述，使其留学生活更加丰富和充实，对在校缅甸留学生的管理和规划方案提供参考价值。关键词：缅甸留学生;校园文化生活; 校园文化发展策略 一、校园文化生活校园文化生活是以校园作为空间载体，倡导校园精神文明建设，校园师生彼此之间相互影响和交融形成的精神文化、制度文化、行为文化生活①。校园文化的丰富性和完善性直接关系到校园师生的成长。（一）校园活动参与情况在缅甸留学生眼中，最让他们难忘和激动的活动就属：话剧表演、缅甸语角、诗歌朗诵比赛、书法比赛、歌咏比赛等针对性特色文化活动。他们说道：参加这些文化活动让他们充分展示了自己的才能，更为亲密地和学校师生互动，在异国他乡，宣传和展示国家的风采。有大部分缅甸留学生说道：通过表演他们自信了、有了存在感、在异国他乡不在孤独。通过活动文化交流，他们认识的人越来越多，汉语交流的机会频率增加、汉语语感增强、知识领域拓宽。在参加校园活动中，各自文化自身渗透着优秀的民族文化和丰富的科学知识，通过不同思维的不断碰撞、整合，从而逐步地认识社会、认识人生，并获取课堂中得不到的技能知识。校园活动的参与对缅甸留学生产生了积极的影响：1.价值观念转变调查中参加社团活动能使缅甸留学生的态度更加积极向上，丰富生活学习，提高思想觉悟，逐步树立起科学的价值观念。由于国家经济悬殊差异会让缅甸留学生产生心里上的失衡落差，融入社团活动，积极参与活动，既消除了心里上的障碍，同时转变对中方师生的认识态度。他们通过展示自己才能，施展才华，配合和完成社团集体活动，集体与责任意识增强，发扬集“”体主义感，成就自我。通过参加 爱心社团 等公益组织活动，他们走入孤儿院、敬老院等地为他人服务，为社会奉献，经受社会实践锻炼，树立起无私奉献的价值观和艰苦奋斗的精神。2.增强集体责任意识社团活动使缅甸留学生更具集体意识与责任意识，他们的参与，丰富了社团活动的知识性、趣味性。社团活动具有思维活跃、接受信息快、可塑性强的特点，容易被他们所接受，有利于形成向心力、凝聚力。在社团内缅甸留学生与中国学生形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系，潜移默化地使他们的集体主义观念得以增强。社团的和谐温馨与每位成员息息相关，大家都希望社团发展壮大，关心社团的各项事物，逐步培育了每位成员的责任意识。3.强化社会实践调查中他们放下课本，参加社团活动，广泛接触社会，与各种群体交往，学到许多在课堂上难以学到的东西，使自己更快融入社会，思想意识接近社会现实。社会实践类社团、志愿者类社团等社团的参加，使他们走出校门，走向社会，深入农村，“”深入企业，关心社会 弱势群体 ，参与与方方面面的事，培育了他们适应社会的能力与素质。除同宿舍和班级同学外，人际交往比较密切的就属社团里的同伴们，他们依靠共同的爱好、共同的特长、共同的想法中聚到一起，一起享受社团活动的乐趣、失败的痛楚。参加社团活动有时要与社会各种各样的人打交道，使他们的交际能力大为提高。 （二）校园文化问题探究 1.经费不足目前学校财政拨款的额度跟不上其发展的需要，又身处云南边疆德宏地区，学校由省政府统一制定学费标准和管理，学校收入来源单一。新筹办校区前期投入大量的资金用于基础设施建设，债务负担和财政赤子严重。国家教育政策明确要求，加大对校园文化建设投入保证。当前看，学校师生对美好校园文化环境的需求同校园文化建设不平衡、不充分。在校园文化建设财力支撑不足的情况下，大型而有深度的文化教育活动将不能如愿开展，文化育人的功能理念得不到有效实施。2.文化育人功能缺乏学校在新校区校园文化建设的实践中，虽形成了自己独有的风格，给缅甸留学生与中...
