黄山奇石教学设计一等奖 《黄山奇石》教学设计 二年级语文上册《黄山奇石》 第一课时教学设计 【教学目 标】 1.“”会读 区、尤、其 等 14“”个生字，会写 尤、其、区 等 8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。3.通过反复阅读理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并 且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。 【教学重 难点】 教学重点：1.“”会读 区、尤、其 等 14“”个生字，会写 尤、其、区 等 8 个生 字。 2、能正确流利有感情朗读课文，在熟读的基础上背诵课文 2-5 自然段。 【教学方法】 教法： 讲授法、朗读指导法、启发式教学法 学法： 想象感悟法、圈 点批注法、读写结合法 【课时安排】 二课时 【教学准备】教师准备：有关黄山的视频介绍、多媒体课件、生字卡片、黄山奇石的照 片 学生准备：预习课文、搜集有关黄山奇石的资料 【教学过 程】 激情生趣，介绍黄山 视频展示1. 教师播放有关黄山介绍的视频。（其中有黄山奇石） 2.学生 观看视频，并结合自己搜集的资料说说感受。 3、地图上认识 安徽省、黄山的地理位置。 一.激趣导入同学们，课前通过大家搜集的资料，我们已经知道黄山是我国著名的风景区，现在让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山 的奇石。 二. 揭示课题 1.师生一起板书。2. 读题。 3.“”“”释义 奇 ：这里的 奇 是什么意思？（奇特、奇 怪、神奇） 三.教师小结一个课题就吸引了我们全班的眼神，那么课文又介绍了哪些奇 石呢？哪些奇石又是怎样的呢？让我们赶紧去文中看看吧！ 四、课文学习 （一）初读课文，感知黄山 初读要求1.大声朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难度的字词可以 多读几遍。 2.“用 ______” 划出文中写了几种黄山奇石。 （二）.生字学习 出示生词：（以课前检测预习单的形式检测） 1.齐读，教师相 机正音。 2. 教师打乱生字卡片，小火车读。 3.巧记生字：说说你是怎么记住这些加点的字？4. 读读原句：你能找出原文中的句子读读吗？ （二）.整体感 知 1.课文一共写了几种黄山奇石？【归纳】：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗 望月、狮子抢球、仙女弹琴。 2、指名学生用多种形式朗读相关段落。3“”、朗读第三自然段联系生活猜猜 陡峭 的意思。（试着用陡峭练习说话）4、引导学生背诵 2-5 自段落其中段落。（小组合作，小组内背诵，然后选派背诵最佳者全班展示）5.这么多奇形怪状的石头，难怪作者发出了怎样的感慨？--◆ 那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 1)指名读。2)“”“”提醒笔画 尤 、 其 ：这两个字的哪些笔画需要相互提醒？“” （提醒 尤 字没有撇） 3)“”“”书写生字 尤 、 其 ：教师范写，学 生描一个写一个。 4)齐读。四.教师小结是啊，多么秀丽神奇的怪石啊，我们应该用什么 样的语气读出作者的感慨？ 学生读、评价 五、小结、作业布置
