健康心得体会四字成语及收获感受的成语四字成语(8篇)我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。对于健康心得体会四字成语及收获一一、达成共识在农村中小学开展心育难度较大。开始教师迷惑不解，有的甚至公开反对，阻力较大，困难重重。其中最根本的原因是他们不知道什么是心育，怎样进行心育。为了赶走拦路虎，我们组织教师学习《湖南教育》、《人民教育》和《学生心理健康教育全书》上的有关文章，并认真开展讨论。通过学习，大家明确了心育在当今基础教育中的重大价值，建立了心育观，形成了必须开展心理健康教育的远见卓识。二、构建组织学校成立了心理健康教育领导小组。校长申运华任组长，心育辅导员申丽任副组长，班主任为成员。三、强化措施为了使心育工作落到实处，学校采取了一系列切实可行的措施。1、明确分工。组长负责全校心育工作的组织、协调和监控。心育辅导员对班主任进行业务指导，并对全校重症学生进行教育。班主任对自己班开展心育活动。2、保证时间。教导室把心育课排进课表，每周一节，使心理健康教育有序进行。3、适时督查。学校每期对心育工作督查两次，发现工作不到位的现象，及时督促。4、榜样示范。在心育活动中，谭青梅、申丽、王佳英等教师教法得当，效果明显。学校召开座谈会，让他们介绍心育经验，大家深受启发，受益匪浅。5、落实待遇。每期心育活动，学校按任务轻重计算教师的工作量，使教师觉得心育不是额外负担。当个别教师心育工作特别出色时，学校给予适当奖励。四、心育内容在心育活动中，我们学校主要选择以下内容开展活动。1、学生如何与教师交往(1)学生应该懂得：①教师既不是完美的，也不是万能的。②师生关系的沟通是双向的。(2)教师应该明白：①提高自己的威信。②明确自己的责任。③教师要主动与学生交往。④关心学生，尊重学生。⑤教师要为人师表。⑥教师要有丰富的知识和高超的课堂艺术。⑦教师要信任学生。⑧注重品德修养，成为学生学习的榜样。2、个性测验法(1)投射法个性测验;(2)问卷法个性测验;3、优生优良性格的培养(1)加强自我意识，正确对待自己、他人和社会。(2)增强心理耐受力，不断提高性格的意志品质。(3)培养乐观向上的积极情感。(4)积极参加各项有益活动，努力形成优良性格特点。4、学习困难学生的教育5、心理健康的保护策略(1)反向作用;(2)压抑作用;(3)文饰作用;(4)投射作用;(5)合理化作用;(6)转移作用;(7)补偿作用;(8)升华作用;(9)正视作用;五、心育方法为了使心育达到预期目标，我们采取了以下方法。1、班级集体授课;2、具有相同心理特征的学生同时教育;3、单个谈话，对症下药;4、观察记录，信息反馈。六、心育收获三年心育，春种秋收，倾注心血，喜摘成果。1、教师在头脑中建立了心育理念，为后续心育工作打下了思想基础。2、班主任积累了一定的心育经验，与学生一起成长。3、学生幼小的心灵受到了洗涤，灵魂得以净化。展望未来，心理健康教育任重而道远。我们将开拓进取，在心育园地夺取更大丰收。对于健康心得体会四字成语及收获二一、忌娇惯溺爱。父母“爱子——溺子——误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲，家人的无微不至的照顾、百依百顺的满足孩子的需要、更重要的是长辈对孩子的宠爱。二、忌袒护纵容。在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。三、忌哄骗。有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳懦目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚实的品格。四、忌讽刺。对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，结果适得其反。孩子心理尚不成熟，很多时候不明白家长的“反向激励”。五、忌打骂体罚。现实生活中，有些家长信奉“不打不成器”的信条，不能以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不但起不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往产生感情对立。六、忌注意力不集中。要让孩子自己选择适...
