自我评估认知的范文通用自我认知评估报告(2篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。如何写自我评估认知的范文通用一1、组建德育领导机构：组建由书记校长任组长，各办公室负责人、团队、后勤、班主任、政治教师、学生干部为成员的德育领导小组。具体工作有政教处牵头负责。2、领导小组负责制定德育工作规划，德育部门有学年、学期工作计划、总结。3、制定完善系统制度：《加强和改进值周守护制度》、《“问题学生”守护制度》、《学生住校管理制度》、《住校生管理员管理制度》、《落实惠民政策工作制度》。4、营造氛围宣传到位：在文化长廊内安装“三自德育”目标、理念专项宣传牌；在教室内张贴“三自德育”名言警句、三自特色班班标和主办专题板报；学校以“三自德育”为主评选论文；学校教育宣传稿件、校园广播均以“三自德育”为主进行；学生知识竞赛也要围绕“三自德育”进行。办公室牵头办理“三自育人”校内宣传工作，让室外标语、宣传栏体现“三自育人”特色学校外观文化；让班级班训、名言警句体现“三自育人”特色班级文化；让办公室标语体现“三自育人”特色办公室文化。问题：学校没有制作专门的校徽；由于没有规范的运动场，没有坚持升国旗仪式，但坚持了每周一的学生集会讲话。组织开展了有效师德、学生品德教育培训：组织两级培训，班子成员培训定期培训科任教师、班主任和班干部，班主任培训班干部和全体学生；培训的内容为“三自德育”理念系统和目标系统、实施系统、学生活动系统、宣传系统、制度建设系统。保障培训效果：培训提前准备专题，严格培训纪律，做好培训记录。在激励措施方面，将德育人员纳入教师整体表彰、奖励之中，定期予以表彰、奖励。在实施绩效工资分配中，坚持向班主任倾斜。1、凸显“自律·互帮·导行”和“三自育人”德育特色。组织检查督促落实：采取“平时检查”、“定期检查”、“问卷调查”、“师生座谈”、“集中检查”等方式，加大检查、调查、评比、奖惩力度。主要检查、调查、测评“三自育人”特色班级建设开展情况、值周守护、“问题学生”守护、住校生管理员履行职责情况。抓好“三自育人”常规工作：班主任建立完善班级自我管理机构，组织“三自育人”学生活动；政教处牵头加强班级自我管理工作检查，定期调查班级自我管理状况。组织“三自育人”特色班级创建经验交流。组织实地考察，观察班级自我管理现状；组织班级自我管理资料交流；组织自我管理班主任经验交流和论文评比。对“三自德育”管理工作做得好的要表扬和奖励，对做得差的要给予指正并督促定期补救。激励评比彰显效果：组织“三评选”活动。评比表彰“新三好学生”。“新三好”是指：“自学互帮”学习成绩好、“三自德育”思想境界好、“综合素质”综合评定好；评比表彰“三自育人”特色班级；评比表彰“三自育人”特色班级建设“优秀班主任”。加强问题学生守护：采取“三人组合分部搭配”、“自愿报名分工负责”、“师生测评末位淘汰”、“优劳优酬享受津贴”的方式，促进“问题学生”守护工作落到实处。利用午休及下午放学后的空余时段，做好“问题学生”的守护工作，并确保对“问题学生”的思想品格、行为习惯、学习习惯、卫生保洁、纪律秩序等教育管理工作受到实效。加强住校管理工作：采取“自愿报名”、“定岗定责”，“定期测评”、“劣质淘汰”的方式，加强对宿舍管理员的管理。管理员必须按照《宿舍管理员工作职责》做好宿舍管理、住校生管理、清洁划分区域卫生保洁管理、按时就寝按时起床等工作，并确保住校生纪律秩序良好、生活秩序良好、卫生保洁良好。2、落实教育局《中小学德育工作评估方案》。坚持认真上好品德课，开齐课程，开足课时，积极改进教学方法，课堂教学效果好，每学年认真组织学生开展“五尊”、“十不”、“五远离”活动，坚持开展多种形式的法律教育课活动；重视在教师中普及心理健康教育知识，每学期至少对全体教师进行一次集中辅导...
