图画小学生奖项申请书图画小学生奖项申请书怎么填(九篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。如何写图画小学生奖项申请书(推荐)一1、在观察发现中，初步感受桃花的美丽。2、尝试运用大小不同的印章，大胆的表现桃花。3、能在操作中保持画面整洁干净。活动过程：一、情境导入，认识桃花。1、欣赏桃花图片，激发欣赏兴趣。指导语：老师最喜欢春天了，因为春天有好多漂亮的花，今天老师给你们带来了一种，我们一起来看看吧。2、引导幼儿观察图片，了解桃花。指导语：这是什么花?——桃花。桃花漂亮吗?春天好多桃树都开花了，老师这里有几颗桃树，她们也想开出美丽的桃花，小朋友愿意帮助她吗?那桃花是什么样子的呢?是什么颜色的?长在哪的呢?什么形状?多少花瓣?大小一样吗?像我们平时玩的什么玩具呢?——雪花片。二、教师示范作画，幼儿欣赏。1、出示背景图画纸和印章，激发操作兴趣。指导语：那我们今天就来用玩具做的印章来帮助桃树妈妈开花吧!2、教师念儿歌示范印章的使用方法，幼儿欣赏。指导语：老师这还有一首好听的儿歌来帮助我们印桃花。三、幼儿尝试运用印章大胆表现桃花。1、引导个别幼儿上前试试，教师配合念儿歌。2、幼儿操作，教师指导。幼儿合作，尝试运用大小不同的印章，蘸上颜料，在背景图上按出大小不等的桃花，注意找空的地方印，尽量保持画面整洁干净。四、展示，评价。请幼儿互相评价作品，重在引导孩子敢于大胆的表达自己的想法。看了“幼儿美术印章画教案设计”的还看了：1.幼儿园小班美术绘画教案2.中班幼儿园美术案例3.中班幼儿绘画作品图片4.儿童美术画老虎优秀教案5.幼儿绘画教案怎么写如何写图画小学生奖项申请书(推荐)二设计背景这几天班上经常听到小朋友告状,谁又打我啦!谁又打我啦!同伴之间经常打闹有磨擦.我为了让幼幼儿明白,同伴之间应该互相帮助关心团结友爱.我选择了上这一课.活动目标1.让幼儿学习国家连贯，欢快地演唱歌曲《好朋友》。2.让幼儿初步体验合作演唱的效果及欢快歌曲带来的美感。3.让幼儿从歌曲中领悟到同伴之间要互相帮助、关心。重点难点教学重点：让幼儿知道同伴之间要互相帮助，关心。教学难点：在幼儿同伴交往过程中，还是少不了争吵，打架，幼儿与同伴关系很难协调。活动准备1.歌曲《好朋友》录音磁带。2.图画簿，彩笔。活动过程一、谈话1.提问：谁是你们的好朋友们?什么叫好朋友?好朋友要怎样?2.老师把好朋友的含义分正，反两面让幼儿选择应该学习哪一个方面。二、欣赏歌曲，感受优美旋律。1.老师用儿歌形式朗读一次歌曲内容，并插入一个的有关说好朋友的小故事。2.老师提问：你们喜欢老师吗?和老师做好朋友吗?在班上谁是你的好朋友?3.老师完整地唱歌曲，请幼儿欣赏。三、学唱歌曲《好朋友》1.在老师的动作提示下，理解并熟悉歌词2.学习伴唱{让幼儿跟着老师的节奏轻唱}3.完整地学唱歌曲。4.用欢快连贯的声音跟着老师完整的唱歌曲。5.全体幼儿分为男生，女生两组.女生唱：你帮我来梳梳头，男生唱：我帮你来扣扭扣。合唱;团结友爱手拉手，，我们都是好朋友。四、边唱边跳《好朋友》1.让幼儿找到一个自己的好朋友，请他出来一起边唱边跳。2.幼儿全体一起边唱边跳。3.老师参与幼儿一起边唱边跳。延伸活动，让幼儿把自己的好朋友画出来。教学反思1、在整个活动过程中，幼儿的兴趣浓厚，参与积极性高。不足之处：在边唱边跳的过程中，活动场面有点混乱，因为有些幼儿分不清哪一个才是自己的好朋友，以至部分幼儿无法参与活动，我相信下次再上这节课，我会更加注重一些小细节，让整个课程活动更加活跃，效果更好。如何写图画小学生奖项申请书(推荐)三这是人教版三年级下册的一篇精读文章。主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了观察一件事物要从多角度去观察，要实事求是，要尊重他人。1、培养学生的口头表达能力。2、培养学生的观察力和想象力。3、培养...
