《苏州园林》教学设计+x 苏州园林教学课件(十四篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。《苏州园林》教学设计+x 苏州园林教学课件篇一 1．学习抓住 事物的特征，由总到分的说明顺序。 2．学习掌握作比较、举例子的说明方法。3 ．体会说明文语言的多样性。 4．体会苏州园林的图画美， 进而认识祖国河山壮丽，激发爱国之情。 重点：(1)抓住事物特征，由总到分的说明顺序(2) 掌握作比较、举例子的说明方法 难点：体会说明文语言的 多样性 解决办法： 1．复习说明文有关的文体知识。2．分组讨论、填表、比较等方法理解文章的结构内容。3．放映教学记录片《苏州园林》或结合课文看苏州园林的照片，体会苏州园林的图画美，进而认识祖国河山壮丽，激发爱 国之情。 2 课时1．说话训练。课前进行 5 分钟说话训练，有利于培养学生的说话能力。要求学生结合说明文的文体知识，介绍一处建筑物。2．以导游的口吻介绍苏州园林的建筑布局，感知文章的结构内容。3．分组竞赛。学习过程中把全班分为男女两组，每组成员答对一个问题给本组加 1 分，课后评出优胜组并选出最佳表现学生以激发课堂气氛和参与意识。4．拟题训练。学习本文后结合说明文的文体知识进行拟题训 练，培养学生的阅读能力。 第一课时 导入 新课同学们，我们伟大祖国历史悠久，名胜古迹星罗棋布，在世界上是首屈一指的。请你们介绍一下自己知道的名胜古迹或身边一个建筑物。(自由发言，进行课前 5 分钟说话训练。)同学们，你们听说过诗句江南园林甲天下，苏州园林甲江南吗?苏州园林现存近 200 处，它们有悠久的历史。苏州园林的设计者和匠师们把根据自己的艺术趣味和审美理想，将大自然的景物概括、提炼，创造了一个个富有诗情画意的艺术世界。今天我们来学习我国著名教育家叶圣陶写的说明文《苏州园 林》 (一) 明确目标 1．复习说明文的文体知识，明确说明文的阅读要点。2．学习本文抓住特征、以总分的结构形式进行有条理说明的 方法。 3 ．体会苏州园林的图画美、艺术美。 (二)整体感知1．请同学朗读全文，然后以导游的口吻介绍苏州园林的建筑特色。(朗读课文时学生自愿朗读，培养学生的竞争意识。)以导游的口吻介绍苏州园林的建筑特色如下：苏州园林有 100多处。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林各各不同。可是苏州园林在不同之中有个共同点：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。因此我国各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，成为其他地方园林的标本。如果谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不应错过。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。追求自然之趣，不讲究对称是苏州园林亭台轩榭布局的特点。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠或者重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，具有一种艺术美。池沼大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，在上面安排上桥梁，并且安排两座以上的桥梁，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岩，总是高低屈曲，任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头或者种些花草。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，真是鱼戏莲叶间的入画一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树也相间。没有松柏，也没有阅兵似的道旁树。有的园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋，开花的时候满眼的珠光宝气，无限繁华和欢悦。苏州园林里也注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着。墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍，增加了景致的层次和深度，几乎可以把整个园林翻了一番。苏州园林的每一个角落都注意图...
