英语当课代表的心得体会实用英语课代表的工作经验与心得(四篇)心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。2022英语当课代表的心得体会实用一本单元是人教版《新目标》的第六单元。这本教材的词汇量很大，内容新颖，尤其是生动活泼的卡通化的画面，很符合七年级学生的年龄特点和心理特点，其中还囊括了很丰富多彩的文化知识，以及合作探究的活动，十分贴近学生的实际生活经验。本单元的主要话题food与日常生活密切相关，贴近学生生活，能引起学生的特别关注，易激发学生学习英语的欲望和兴趣，是学生乐于参与各种英语实践活动，这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣而提高学生的听、说、读、写能力有很大的帮助。并通过selfcheck检测，积极地、及时地寻找各自的不足，以便学生树立良好的内在动机，不断获得成就感。1、教学目标⑴知识目标sectiona主要话题是食物及偏好，其中主要涉及内容如下：a、functions功能：谈论喜欢和不喜欢的食物、b、structures语法结构：动词like的肯定句，否定句，疑问句及其回答；主语是单数第三人称时like的用法，助动词do的用法、c、targetlanguage日常交际用语：doyoulikesalad？yes，ido、no，idon’t、ilikebananas、idon’tlikeapples、doeshe/shelikesalad？yes，he/shedoes、no，he/shedoesn’t、he/shelikesapples、he/shedoesn’tlikeapples、d、vocabulary词汇：like，banana，hamburger，tomato，broccoli，frenchfries，orange，icecream，salad，strawberry等。（2）能力目标培养学生运用所学句型谈论喜好和饮食习惯。（3）情感目标通过询问他人喜好的食物和事物，学会关心他人，增进彼此感情、通过学习，使学生养成健康饮食习惯、2、教学重点、难点（1）重点：学习并运用谈论喜好及食物的交际用语及词汇。（2）难点：动词like肯定句，否定句，疑问句及回答的用法。以及单三人称的使用3、教具准备：多媒体支持，大量相关图片，动画以及资料4、课时安排：本课是unit6的第一节课，包括sectiona全部p31—p33、本课时教学设计强调从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，结合学生实际，谈论学校喜欢和不喜欢的食物。提倡采用任务型语言教学途径和方法，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探索和合作等方式，发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略和自主学习能力。1、听说法：以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型的学习培养学生听力、口语以及书面语的能力。2、交际法：注意语言的运用能力，培养学以致用的意识，有利于激发学生的学习兴趣和相互作用。新课标准强调以学生为中心，学生作为学习的主体，教师的主要任务是帮助学生形成有效的学习策略，发展自主学习的能力。在本课教学中，教师应引导学生：1、每个都有自己喜欢和不喜欢的事物，学会询问他人也就学会了与人和谐相处，大家应养成经常使用英语谈论的习惯，提高口语能力。2、学习英语不是一朝一夕的事，要求学生长期练习，多听、多说、多练，只有坚持不懈才能学习好英语。本课主要学习句型doyoulikesalad？yes，ido、no，idon’t、ilikebananas、idon’tlikeapples、doeshe/shelikesalad？yes，he/shedoes、no，he/shedoesn’t、he/shelikesapples、he/shedoesn’tlikeapples、运用这些句型谈论食物及喜好1、导入设计：教师事先安排学生看一段小故事，引出doyoulike…？yes，ido、no，idon’t、2、整体感知：（1）充分利用图片以及实物进行直观教学，引出本课的主题—food，like（2）呈现大量图片，并引导学生谈论图上的食物以及个人喜好（3）检测讨论学习结果，完成la里的内容。（4）听力检测：听录音完成lb里的内容（5）、pairwork角色扮演。学生4人一组，用所学语言问答练习、进一步熟悉所学语言：单词及句型，训练学生口语、（6）做练习2a和2b，进一步练习学生听力、（7）播放另一段故事引出doeshe...
