太阳礼赞朗诵心得体会和方法太阳礼赞朗诵心得体会和方法怎么写(2篇)我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。对于太阳礼赞朗诵心得体会和方法一一、体会作者心情先让学生在文中划出表达作者心情的句子。把每一句提炼后在黑板上板书：灰暗温暖心疼快乐感动小组合作探究：为什么作者的心情会有这种种的变化?二、感悟盲童品质这些心情变化都跟盲童明明有关系。作者主要是写谁?我还是明明?你觉得明明是个什么样的孩子?你从哪些语句看出来?并说说你的体会。生：明明是个乖巧的孩子。生：明明是个懂事的孩子。生：明明是个漂亮的孩子。生：明明是个乐观的`孩子。生：明明是个有爱心的孩子。印象最深的是有的同学问：等明明长大了，把她的腿给卫宣利，卫宣利不是已经很老了?我让学生想想：明明为什么会这么说?生：明明得到别人的帮助，她就也想帮助别人。是的，明明讲这句话带着孩子的天真，但正因为我们得到别人的帮助就要感恩，也想帮助别人，才使得这个世界显得如此的美好。从此后作者的心情还会灰暗吗?三、体会番茄太阳的含义找出课文中出现几次的番茄太阳?每次分别指什么?本文虽然教学条理清晰，但教学节奏比较慢一些。教后才看到《生活与创造》中卫宣利所写的文章，百度搜索中又读到她的很多作品，此时，再去教学此篇，又会增加些厚度。如果我们教每篇课文，都能了解作者的写作背景以及他的相关作品，课堂上定会游刃有余，但这需要教师付出多大的精力啊!对于太阳礼赞朗诵心得体会和方法二<>《槐花几时开》《太阳出来喜洋洋》<><>1、知识与技能：了解四川民歌，能够在两首音乐的对比中感受句式、情绪和乐器音色的分类。2、过程与方法：利用欣赏和试唱体验等方式聆听乐曲，知道管弦乐的风格。3、情感态度与价值观：圣管弦乐的初步认识并对其产生兴趣<>两首乐曲的对比体验、分析<>对此类音乐的学习产生兴趣<>一、课前导入“同学们，上一节课我们到陕西聆听了一首激情高昂的山丹丹，本节课教师带着你们到四川去玩一玩，你们可知道，四川方言中，他们的口头语说的最多的都是什么吗？”“对了，就是噻”，不信，现在教师就用一首歌来告诉你们。二、新课教授1、出示《槐花几时开》的歌词。高高山上哟，一树喔槐哟喂。手把栏杆噻，望郎来哟喂。娘问女儿呀，你望啥子哟喂，哎！我望槐花噻，几时开哟喂。2、聆听《槐》，让学生划分乐句。3、教师尝试教授学生演唱歌曲，对歌曲留下印象。4、引出四川民歌《太阳出来喜洋洋》，对两首歌曲进行对比。《槐》《太》情绪储蓄、优美热情、强悍乐句四个两个音域宽窄5、出示管弦乐演奏《槐》。告之乐器分组，并进行聆听，听到乐器组变化时举手示意。（1）双簧管（2）圆号（3）长滴（4）小中大低音提琴（5）英国管6、聆听《太》（1）弦乐、圆号（2）长、短笛，单双簧管（3）大管、长号、大、低音提琴（4）长笛（5）长、短笛，单双簧管与乐队三、教师小结，总结歌曲与管弦乐的区别与特色。民歌：突出地方文化与特色管弦乐：彰显大气，音色更为丰富。教学反思：学生在教师的引导下由浅入深，接触四川民歌，基本都能完成欣赏任务。在聆听管弦乐曲中，大多数同学对个别乐器的音色无法分辨，这说明平时对西洋管弦乐器了解和知道的较少。缺乏多媒体展示，应由学生在一定音乐知识的积累下才能将欣赏课上的更好。
